幼儿园中班语言教案《给大象穿裤子》.pptx

幼儿园中班语言教案《给大象穿裤子》汇报人：2024-01-18

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与互动知识拓展与延伸情感、态度与价值观培养课程评价与反馈

课程介绍与目标01

幼儿基础中班幼儿已具备一定的语言表达能力，喜欢模仿和表演，对动物和有趣的故事有浓厚兴趣。教学目标与幼儿能力的结合通过本次课程，幼儿将学会运用新词汇和句型描述大象的特征和动作，同时发挥想象力，创作属于自己的大象故事。主题来源本次课程以儿童喜爱的动物——大象为主题，通过富有想象力的故事《给大象穿裤子》激发幼儿的语言表达和创造力。教案背景

认识大象的基本特征和习性，学习相关词汇和句型。培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。激发幼儿对动物和大自然的热爱，培养同理心和环保意识。知识目标能力目标情感目标教学目标

大象模型、裤子道具、图片卡等。投影仪、电脑、《给大象穿裤子》故事视频或PPT。教室一角布置成大象生活的森林环境，营造故事氛围。教具多媒体资源场景布置教具和多媒体资源

教学内容与方法02

讲述故事《给大象穿裤子》通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对学习的兴趣，同时引出本次课程的主题——给大象穿裤子。提出问题在故事结束后，向幼儿提出问题，例如“大象穿上裤子会是什么样子呢？”，引导幼儿思考和表达自己的想法。导入新课：故事导入

向幼儿介绍大象的基本特点，如体型庞大、四肢粗壮、鼻子长等，帮助幼儿了解大象的形象特征。介绍大象的特点向幼儿解释裤子的定义和用途，以及裤子的种类和样式，帮助幼儿理解裤子的基本概念和用途。解释裤子的概念知识讲解：大象特点与裤子概念

教师穿上一条裤子，向幼儿展示穿裤子的正确步骤和方法，包括分清前后、整理裤腿等。请几名幼儿上前模仿教师的动作，尝试自己穿裤子，教师在一旁指导和纠正。示范操作：穿裤子步骤演示幼儿模仿教师示范

分组活动将幼儿分成若干小组，每组提供一张大象图片和一条裤子模型，让幼儿尝试给大象“穿”上裤子。互动交流鼓励幼儿在小组内互相交流、协作完成任务，并分享彼此的经验和成果。同时引导幼儿思考如何根据大象的特点选择合适的裤子以及如何调整裤子的位置和松紧度等问题。总结评价在活动结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，肯定他们在活动中的努力和进步，并提出改进意见和建议。同时鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多实践，培养良好的学习习惯和动手能力。实践活动：幼儿尝试给大象穿裤子

教学过程与互动03

教师出示《给大象穿裤子》的图片，引导幼儿仔细观察图片中的大象和裤子。观察图片教师提出问题，如“大象穿上裤子会是什么样子？”、“为什么要给大象穿裤子？”等，引导幼儿积极思考和表达自己的想法。讨论图片引导幼儿观察图片并讨论

分组01教师将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。任务分配02每组选出一名组长，负责协调小组内的任务分配。其他幼儿分别承担不同的角色，如“设计师”、“裁缝”、“模特”等。协作完成任务03在组长的带领下，小组成员互相协作，共同完成任务。设计师负责设计裤子的样式和颜色，裁缝负责根据设计图纸裁剪和缝制裤子，模特负责试穿和展示裤子。分组活动，互相协作完成任务

每组选派一名代表，向全班幼儿分享自己小组的设计理念和制作过程，以及遇到的困难和解决方法。分享交流每组模特穿着自己小组制作的裤子进行展示，其他幼儿可以欣赏、点评和提问。展示成果教师对每个小组的表现进行点评和总结，肯定幼儿的创意和努力，鼓励幼儿在未来的学习和生活中继续发挥想象力和创造力。教师总结分享交流，展示成果

知识拓展与延伸04

亚洲象亚洲象是亚洲大陆现存最大的动物，也是世界上最稀有的濒危物种之一。它们主要分布在南亚和东南亚的热带雨林中，喜欢栖息在海拔1000米以下的沟谷、河边、竹林、阔叶混交林中。亚洲象以草食性为主，食物来源广泛，包括草、树叶、水果、树皮等。非洲象非洲象是陆地上最大的哺乳动物，分为非洲草原象和非洲森林象两个亚种。它们主要分布在非洲的草原、森林、沙漠等地区，以草食性为主，食物包括草、树叶、水果、树皮等。非洲象的象牙长而弯曲，是它们最为显著的特征之一。大象的生活习性大象是群居动物，通常以一个家族为单位生活在一起。它们有着非常灵敏的嗅觉和听觉，但视觉相对较差。大象是草食性动物，每天需要摄取大量的食物来维持身体健康。它们喜欢栖息在水源附近，以便随时饮水和洗澡。了解不同种类的大象及其生活习性

保护大象的栖息地保护大象的栖息地是保护大象的重要措施之一。人类应该减少对大象栖息地的破坏和侵占，保护森林、草原等自然生态系统，为大象提供足够的生存空间。禁止非法猎杀和象牙贸易非法猎杀和象牙贸易是大象面临的主要威胁之一。国际社会应该加强合作，打击非法猎杀和象牙贸易行为，保护大象免受盗猎和贸易的威胁。提高公众保护意识提高公众保护意识是保护大象的重要措施之一。人类应该加强对大象保护知识的