四年级下册数学教案先学后教教案word版本.pdf

年级下册数学教案

先学后教教案

四则运算

四则运算

教学内容1页到第5页的例1、例2

教学目标：掌握在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法都要按从

左往右的顺序计算，并能准确计算。

教具：小黑板

教学过程：

一、板题示标

同学们，这节课我们一起来学习没有括号的，只含有同一级的四则运算

（板书）这节课的学习目标是：（同上）（生齐读）

过渡:为了达到本节课的学习目标，请同学们按照老师的指导，认真自

学、看书。

二.自学指导:

认真看课本：P２－５的例１、例2的内容。

看例1思考：只有加减法时，应按怎样的顺序进行计算？

看例2思考：只有乘除法时，按怎样的顺序进行计算？

（5分钟后，比谁能做对与例题相类似的题）

过渡：下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。

三．先学

（一）看一看

学生看书自学，教师巡视，确保每名学生都在紧张的自学。

4分钟后，同桌交流自学中的疑问。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

做一做

1、抽两名同学上堂板演P５做一做，下面同学写在练习本上.

讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。

2、学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导）。

四、后教

（一）更正

讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！点名让

学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边

改，不要擦去原来的。

（二）讨论（议一议）：

1.1题：认为列式对的请举手？为什么？

在没有括号的只有加减法的算式中，它们的运算顺序是什么？

2.2题：认为列式对的请举手？为什么？

在没有括号的只有乘除法的算式中，它们运都要按从左往右的顺序计算。

3.评正确率和板书。（看一看，今天谁得了100分，再看黑板上同学的板

书，谁写的更漂亮一些，我们把红旗送给他。）

4.小结：在没有括号的算式里，如果只有加减法或乘除法都要按从左往右的

顺序计算。

（三）加强练习

1．在一道没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都按

（）顺序进行计算。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

86＋57=（），（）—63=80，把这道算式变成一个综合算式（）

3.运算顺序一样的画∨不一样的画”×”.

8×7÷248－6×872÷9×6

8＋7－248÷6×872＋9×6

（）（）（）

4．口算。

49－6－10=72÷8×6=8＋45－6=

3×5÷5=65＋8－70=42÷7×3=

全课小结

同学们，这节课你学会了什么？

六：当堂训练（练一练）

过渡：下面，大家就运用新知识来做作业吧，有信心做全对，字写端正的

同学请举手？

作业：练习—2.3

练习：练习—1.4.

七．板书设计

四则运算

在没有括号的算式里，如果只有加减法或乘除法都要按从左往右的顺序计

算。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

则运算

教学内容6-7页的例3及做一做，练习第5-10题

教学目标：掌握在没有括号的算式里，含有两级运算要先算乘除法的运算

顺序，并会准确计算。

教具：教学一体机

教学过程：

一、板题示标