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篇一：谈学习马克思唯物辩证法的心得体会

谈学习马克思唯物辩证法的心得体会

学习马克思主义哲学有一段时间了，对马克思主义哲学

也有一定的了解了，特别最近学习了唯物辩证法，有一些心

得体会，故写此文表达一下。

首先，说一下是对马克思主义唯物辩证法的认识：

引用教材概念：一、唯物辩证法是客观辩证法和主观辩

证法的统一，客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证

法，即客观事物相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物

质形式的辩证运动和发展规律。

理解这一概念，可以联系实际，我们从事理工科学习研

究的学生，接触最多的就是这方面理论。例如：高等物理是

从高中物理延伸而来，这一理论中的经典力学部分主要解决

的是物体在平衡状态下，受哪些力作用，以及这些力是如何

作用的问题。这些物体本身就是客观存在的事物，不受人的

主观意识影响，也就是说，不管你抑或别人承认与否，它是

存在的。而我们在力学的角度研究，这是他们相互联系的形

式之一，可能有其他方式，如颜色、性质的联系，但这些都

不是力学所研究的，我们可以在其他学科加以研究。

主观辩证法是指人类认识和思维运动的辩证法，即以概

理解这个概念对我们理工科学生不免有点勉为其难了，

虽然主观辩证法运用更多的可能在历史或文学领域，不过我

们也不妨一试，人类认识事物是有其规律的，例如最早的时

候，我们认识打雷下雨这些自然现象的时候，可能认为是鬼

神的杰作，但随着时间的推移以及认识能力的提高，打雷下

雨是有其规律的，如，在此以温带为例，在季风气候区，每

年的夏半年的雨水较多，而冬半年的雨水较少。而打雷大家

也许已经很熟悉了，雨天打雷多已经被作为常识而被大家认

知。

二、唯物辩证法是科学的认识方法

世界是普遍联系的、永恒发展的物质世界，唯物辩证法

是一种联系的、全面的、发展的思维方法，运用它能够科学

的认识世界，因而它是自然、社会、思维发展一般规律的科

学，是人们认识世界和改造世界的根本方法。

只说概念未免太高、太大、太远，我们不妨把这些方法

展开，选取思考较多的部分，加以实际的事例，以便更好的

理解。

联系的观点，世界是普遍联系的，这种联系体现在：联

系的客观性，举个不恰当的例子，在《水浒传》中，宋江包

庇劫取生辰纲的晁盖一干人等，后来被揭发，宋江逃窜，官

府拿不到人，因而去找其父，其父出示一张断绝父子关系的

定义）上断绝了与宋江的关系，却改变不了他是宋江生父的

事实。从宋江与其父在自然伦理的联系来说，联系客观存在，

无论承认与否。联系的普遍性，联系的普遍性有几层含义，

一是事物内部的各个要素是相互联系的，好比一个公司内部

的各个部门之间是相互联系的，相互协作，完成公司分配的

任务；二是任何事物都同其他的事物处在相互联系之中，如

果把我们人看做一个事物的话，人有衣食住行各个方面的需

要，需要同社会中的其他人和事物相互联系来满足；三是整

个世界处在相互联系之中，当今时代，特别是经济全球化的

驱动下，各个国家和地区之间的相互联系日益紧密，这个概

念已被世人广为认同。联系的多样性，事物之间的联系多种

多样，可以是本质的，也可是现象之间的，总之不一而同。

发展的观点，事物总是处在发展变化之中，好比人的生老病

死、气候的四季变化、天气的阴晴冷暖。

全面的观点，即矛盾的对立统一，时时有矛盾，事事有

矛盾，这一概念较难理解，举个不好的例子，在一些经典动

画片中，会有此类剧情，当主人公为一个问题矛盾时，会跳

出一个天使和一个恶魔，可以把他们当做矛盾的双方或者矛

盾的两个方面吧。

三、唯物辩证法与现代科学思维方法

在这个问题上，可以分宏微观来看：

在微观上，他们有相通之处，归纳与演绎、分析与综合、

抽象与具体、逻辑与历史相统一等这些思维方法在两者中

各有体现，这对于我们进行科学研究有很有用的指导意义。

在宏观上，这个问题可能有较大的争议，有观点认为：

唯物辩证法是联系的、全面的、发展的思维方法，而现代科

学更多的是运用孤立的、片面的、静止的思维方法，如果运

用唯物辩证法，考虑的因素过多，不利与认识问题。对此观

点，不能妄下结论，暂作参考，只要有利于科学研究，都可

以加以利用。

由于精力有限，对于唯物辩证法的学习只能达到此程

度，感觉对于本学科的学习研究有一定的指导意义，如有时

间精力，会加以深入研究，以便更好地为学习研究提供更好

的思维方法的指导。

篇二：马