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篇一:谈学习马克思唯物辩证法的心得体会
谈学习马克思唯物辩证法的心得体会
学习马克思主义哲学有一段时间了,对马克思主义哲学
也有一定的了解了,特别最近学习了唯物辩证法,有一些心
得体会,故写此文表达一下。
首先,说一下是对马克思主义唯物辩证法的认识:
引用教材概念:一、唯物辩证法是客观辩证法和主观辩
证法的统一,客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证
法,即客观事物相互作用、相互联系的形式呈现出的各种物
质形式的辩证运动和发展规律。
理解这一概念,可以联系实际,我们从事理工科学习研
究的学生,接触最多的就是这方面理论。例如:高等物理是
从高中物理延伸而来,这一理论中的经典力学部分主要解决
的是物体在平衡状态下,受哪些力作用,以及这些力是如何
作用的问题。这些物体本身就是客观存在的事物,不受人的
主观意识影响,也就是说,不管你抑或别人承认与否,它是
存在的。而我们在力学的角度研究,这是他们相互联系的形
式之一,可能有其他方式,如颜色、性质的联系,但这些都
不是力学所研究的,我们可以在其他学科加以研究。
主观辩证法是指人类认识和思维运动的辩证法,即以概
理解这个概念对我们理工科学生不免有点勉为其难了,
虽然主观辩证法运用更多的可能在历史或文学领域,不过我
们也不妨一试,人类认识事物是有其规律的,例如最早的时
候,我们认识打雷下雨这些自然现象的时候,可能认为是鬼
神的杰作,但随着时间的推移以及认识能力的提高,打雷下
雨是有其规律的,如,在此以温带为例,在季风气候区,每
年的夏半年的雨水较多,而冬半年的雨水较少。而打雷大家
也许已经很熟悉了,雨天打雷多已经被作为常识而被大家认
知。
二、唯物辩证法是科学的认识方法
世界是普遍联系的、永恒发展的物质世界,唯物辩证法
是一种联系的、全面的、发展的思维方法,运用它能够科学
的认识世界,因而它是自然、社会、思维发展一般规律的科
学,是人们认识世界和改造世界的根本方法。
只说概念未免太高、太大、太远,我们不妨把这些方法
展开,选取思考较多的部分,加以实际的事例,以便更好的
理解。
联系的观点,世界是普遍联系的,这种联系体现在:联
系的客观性,举个不恰当的例子,在《水浒传》中,宋江包
庇劫取生辰纲的晁盖一干人等,后来被揭发,宋江逃窜,官
府拿不到人,因而去找其父,其父出示一张断绝父子关系的
定义)上断绝了与宋江的关系,却改变不了他是宋江生父的
事实。从宋江与其父在自然伦理的联系来说,联系客观存在,
无论承认与否。联系的普遍性,联系的普遍性有几层含义,
一是事物内部的各个要素是相互联系的,好比一个公司内部
的各个部门之间是相互联系的,相互协作,完成公司分配的
任务;二是任何事物都同其他的事物处在相互联系之中,如
果把我们人看做一个事物的话,人有衣食住行各个方面的需
要,需要同社会中的其他人和事物相互联系来满足;三是整
个世界处在相互联系之中,当今时代,特别是经济全球化的
驱动下,各个国家和地区之间的相互联系日益紧密,这个概
念已被世人广为认同。联系的多样性,事物之间的联系多种
多样,可以是本质的,也可是现象之间的,总之不一而同。
发展的观点,事物总是处在发展变化之中,好比人的生老病
死、气候的四季变化、天气的阴晴冷暖。
全面的观点,即矛盾的对立统一,时时有矛盾,事事有
矛盾,这一概念较难理解,举个不好的例子,在一些经典动
画片中,会有此类剧情,当主人公为一个问题矛盾时,会跳
出一个天使和一个恶魔,可以把他们当做矛盾的双方或者矛
盾的两个方面吧。
三、唯物辩证法与现代科学思维方法
在这个问题上,可以分宏微观来看:
在微观上,他们有相通之处,归纳与演绎、分析与综合、
抽象与具体、逻辑与历史相统一等这些思维方法在两者中
各有体现,这对于我们进行科学研究有很有用的指导意义。
在宏观上,这个问题可能有较大的争议,有观点认为:
唯物辩证法是联系的、全面的、发展的思维方法,而现代科
学更多的是运用孤立的、片面的、静止的思维方法,如果运
用唯物辩证法,考虑的因素过多,不利与认识问题。对此观
点,不能妄下结论,暂作参考,只要有利于科学研究,都可
以加以利用。
由于精力有限,对于唯物辩证法的学习只能达到此程
度,感觉对于本学科的学习研究有一定的指导意义,如有时
间精力,会加以深入研究,以便更好地为学习研究提供更好
的思维方法的指导。
篇二:马
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