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教课的心得体会精选5篇

教课的心得体会篇1

辞别了中学时代，跨进高校，进入了一个全新的生活天地。人每踏进一个新环境，都会碰到一系列新问题。上高校后,紧张的学习、严格的纪律、宽松的生活环境，我们一下子难以适应。所以说，作为高校生应当重视心理健康，完成学业深造的同时，乐观自动适应高校生活，让高校生活过得充实而有心义。

学校给我们开设了心理课程，导师是陈理才。虽说陈导师其貌不扬，年龄与我们相似，但却丝毫没有减弱其幽默的“威力”。课堂上总不乏有同学发自心底的笑。原来以为心理课是导师发表长篇大论，不大乐意去，第一堂课还迟到哩。实际上呢，陈导师并不“简单”，我凳还没坐热，已彻底被其迷住了。说实在，上陈导师的心理课是一种享受。在不知不觉中学到了知识，同时，还让本身发现了本身。

健康是人生的第一财富，心理健康更是学业成就、事业成功、生活欢乐的基础。心理健康是指具有正常的智力、乐观的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、刚强的意志和成熟的心理行为等。“我心理有问题吗?”“我的心理与他人比较是否正常?”这些可以说是每个成长中的高校生可能都会问到的问题。以前本身对心理健康标准缺乏认得，总觉得本身是个“怪人”，“心理有问题”。有时，还会因某方面的心理压力或障碍过于紧张畏惧。学习了相关的心理知识后，觉得心理障碍其实也并不行怕。只要及时予以关注，并加以引导，这些成长中的困扰是可以除去的。

记得陈导师说过几句趣话，“青春痘是青春的象征”，“鼻子小也有好处，不容易被天上掉落的东西砸中”。说得太对了，不是么?换一个角度看事物，其实也不会太坏，要乐观啊。我们时常因本身的长相、本领、学习成绩等因素产生各种各样的焦虑，严重者还会过度自卑。有这样一句名言“天生我材必有用”，关键在于自身怎样看本身。我们要学会自我认得，在比较过程中，不能特地“以己之长比别人之短”，也不能“以己之短比别人之长”。通过比较认清本身的优势和劣势，优点和短处，实现扬长避短，缩小差距的目的。

陈导师在课堂上做了不少的心理测试，有一次是要求学生把本身的几个优点用纸写下来，让同学来猜。在此之前，我从没发现本身有什么优点，而且还是3个以上，有那么多吗?搜肠刮肚冥思苦想后，只写了3个。经过课堂上导师的启发，我又陆连续续想到了好几个，哇塞，原来本身的优点还蛮多的嘛，怎么始终没发现?一个小小的心理测试，让我自信“番了一翻”。

当然，陈导师的课还有不少令人印象深刻的地方，我都数不过来了，哈。例如，讲到人际关系的那一part。“来跟我做伙伴吧！”可是呢，有这样的一种人，他们把本身封闭禁锢起来，只是停留在窗台边观望，不愿把心门打开，又怎样能得到别人的友情呢?还有一个就是高校生恋爱的问题，陈导师出乎我意料，他同意高校生自由恋爱！“强调爱的权利，缺乏爱的本领”陈导师课堂上短短一句话惊醒了我。原来，爱还包含一份沉沉的责任……

高校心理课程结束了，可我努力探求健康心灵的步调仍不会停止！直到永久！

教课的心得体会篇2

开学第一日，我心情澎湃，又是那么的紧张。开学了，奔向另一个生疏的地方，好不习惯哦。

学校中人真多，整个学校的学生(中学与高中)都聚集在一个学校中，出入都不方便。在这陌生的地方我没有碰到一个熟人，独自一人呆在那长满青草的操场上发呆。

过去了一个小时，老师们已经分好了班。在分班的同时，我瞧到了以前的同学，我好兴奋好高兴，由于我很有可能和他们分到一个班我也好希望。可是事与愿违，同学们都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎，孤单一人，面对着那一张张陌生的面孔，我显得很忧愁，由于我和他们没有共同语言。

或许是我的心情太沉重，天公也‘流泪’了，只好进了教室。同学们原来是排的整整齐齐的队，可是刚到教室门口，队伍就乱了，一个个抢着坐座位害怕座到最终。唯独只有我，显得那么拘谨，结果成了他们的‘垫背’，到了4组的最终一个角落。哎~~~这竟然还飞来了两只苍蝇，围着我转个不断，或许是它们也对我这可怜人儿产生了同情之心呢。

坐在这个教室中我能做的事只有是发呆了。班上的人都是在学校时就认得，唯独把我除外。相互都不认得，也没有交谈过。此时我心中的愿望就是早点放学回家，不要老是当个哑巴，不说话。真是太不习惯了。

教课的心得体会篇3

我是高一学生，我们也实行了网上授课的方法帮忙我们学习，我上网课下来，感觉还不错，老师讲解的知识，我都能理解，由于屏幕上会显示重点知识，我可以明确的知道学的是什么。

看着老师在网上给我们上课，其实还挺高兴的，由于我们也接近有一个月没有见到老师了，还能这样通过网课的方式见面，挺高兴的。

网课对我们高一的科目很明确，我都能找到相应的课程，我在家也没有无聊了，终于是有学习的劲了。不过网课也有缺点，由于是联网才略上的，要是断网络了，我就上不