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数学教研组教研工作总结通用5篇

数学教研组教研工作总结篇1

本学年度我们数学科组在：“团结合作、相互帮忙，多干实事、少说空话”十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，沉默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。出色完成学校交给的各项任务，紧要工作总结如下：

一、抓好科组的建设

1、认真组织老师学习和讨论学校的《胡金店中学常规教学目标管理法》统一认得，明确要求和做法，并在教学工作中认真执行和做好检查督促，老师们人人乐观肯干。

2、关怀和培养青年老师的工作是科组建设的一项紧要内容，抓好青年老师的汇报课，每一个青年老师至少布置一两个骨干老师进行“一帮一”的工作。要求青年老师每学期要写好两三篇的教学心得体会。青年老师，上进心很强，乐观肯钻，加上科组多位老师的悉心引导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个温暖团的大家庭。并大胆地使用青年老师上毕业班的教学工作。

3、科组十分重视老师的再教育问题，我们组织老师认真学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们清醒地认得到：每一个老师面对时代的挑战、现代教育发展的挑战，要求我们老师要提高自身的素养和业务水平，要求我们要不绝学习，不绝提高以适应时代发展的要求。

二、抓好常规教学工作

1、集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的气力和智慧，我们很重视集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先研讨教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、研究，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互介绍自身经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终实现共同提高的目的。其中八班级备课组在这方面做得比较突出。

2、抓好个毕业班数学的工作，为了更好地做好毕业班的备考工作，结合县教研室的工作布置，在第十八周布置了两位老师就如何上好复习课为题各上了一节示范课，大家依据这两节课的设计，结合毕业班的教学情况，乐观提出建议，九班级复习课的教学模式，对毕业班的工作是有很大引导作用和帮忙。平常几个毕业班的老师能团结全都，常常相互听课，相互学习，取长补短。充分能发挥集体的智慧和气力，发挥科组老师的资源，我们发动其它班级的老师如张权明、潘小四、陶五毛等常常与毕业班的老师研究有关备考工作，信任经过大家的共同努力，今年的中考确定能取得辉煌的成绩。

3、精心布置好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课，我们科组的老师对评课从来特别认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有研究性的问题、有争议的问题都能各抒己见，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。

数学教研组教研工作总结篇2

1、本期35岁以下年轻老师上了4节研究课，分别是任慧执教的《找规律》、张勤英执教的全国一等奖的移植课《认得分数》、戴蓉和荀耀胜一课两上，执教的《认得钟面》。在研究课的教学中都重视了学生主体，强调了学用结合的思想，培养学生的创新本领，发展了学生智力与本领。本期的研究课整体质量高。

2、9月张丽萍代表数学组参加了学校“it节”教学说课竞赛。

3、我们组申报的课题《数学学科建设网站的开发与应用》于９月在省电教馆正式立项，本期开展了3次网上评课，第一次是在任慧的个人网页上，每位数学老师在任慧上传的教案下面发表的评课看法，有的是发表的是自身个人的看法，有的以班级为单位先讨论再一起发表看法，那时候我对大家的评课进行了一个小结，发表的帖子如下：

这是第一次试验网上评课，效果比较好，节省了会面的时间，使教研活动更自由更自主。老师们发的帖子我都一一拜读，欣喜的看到咱们数学老师的语言本领也特别强，比面评风格有所变动，优点总结得更全面，提出的问题不多，但很有代表性，“老师在整个教学时段里重复学生回答问题的话语太多”“如何让学生更加体验数学之美、规律之美”“如何依据学生处理教材（针对我们学校这些部分学过奥数的孩子，又有部分没有学的同学觉得有点难度）”。希望老师们连续依据这些问题发表自身的观点，加强网上评课的互动性沟通性，发扬我们数学组敢说敢讲的教研传统！请任老师也发表自身的反思，最好能依据老师们的问题多谈谈想法！感谢！

还试验进行了一次网上集体备课，先由荀耀胜上传教案到自身的个人主页，其他数学老师在网上看后发