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做一名新时代的语文老师获奖科研报告

关键词：爱心;教学思考;热情

一、一颗关爱学生的爱心

我从事教育事业已有二十余年，明白一个永恒的道理，那就是亲其身，信其道。通过给予学生更多的爱护，走进孩子们柔软的内心。在进行班级的管理过程中，教师应该把热爱作为给予学生的最高情感，精心管理班级氛围。与学生建立平等的朋友关系，信任学生、积极主动的帮助学生，尊重学生的想法。在课上只要是对学生有好处的教师都应该表示肯定，通过课余时间来帮助学生解决问题，学生在求学的过程中会遇到很多的问题，教师应该肩负起对学生问题耐心讲解的责任。另一方面，不能通过学生的成绩将学生分成三六九等，尤其是对优等生和学困生都要一视同仁。同时，班里面也不缺乏有比较孤僻的孩子，教师要重点对这种类型孩子更多的热情，让他们在课堂上找回自信，恢复对自己正常的评价和价值观。我认为要想管理出一个好的班级，教师要对班级管理有自己的一套方法，比如在生活上给予学生更多的爱护，耐心对学生进行引导教育，和学生建立良好的沟通交流，如此才能让班级的学风盛、班风正，我担任的语文或数学科每年成绩都名列前茅。

二、一种执著于教学思考的精神

学无止境，教无止境。教学的意义不仅仅是对学生进行简单的知识传授，要透过对事情的疑惑来进行教学和课程准备。在课间阶段需要进行充分的教学构思，在课堂教学中要带动学生的情绪来讲解知识，最后是课后的问题反馈和教学思考。进行备课的过程中，要认真解读教材的知识和信息以及参考教材指导书。通过对教学分解成三个部分，教什么、怎么教、为什么教进行思考，学生能否有效吸收教学内容等等。一个好的老师往往能够在教学课堂中提到孩子自信的笑声和学生积极的讨论，在课堂上发挥学生智慧头脑。

另一方面，教师还要对课后的反馈进行解读，了解学生在课堂的表现和困惑，对自身教学不够妥当的地方进行反思并找到解决或改善的方法。正是这种常常反思的习惯让我能够更好的提升自己。我被评为县优秀班主任，县师德标兵、县优秀教师，论文多次获奖。

三、一腔奉獻于教育的热情

“干一行，就把这一行的事干好，既然教师们选择了教师这个职业，教师们就应以满腔的热情投入到这里面去”，这是我常常对自己的同事说的话。对于教师这个职业，我倾注了更多的热情和汗水，在工作中，我默默无闻，任劳任怨，学校给教师安排的工作从不讲价钱。

我在2008年担任学校中焦旭而比较艰难的语文、数学以及班主任。这个班级在我手上变得越来越向上，通过自己的管理技巧以及对学生的关爱，课余时间跟学生开放式的沟通交流，激励学生要主动对学习中遇到的问题找方法解决，不能回避问题。我牺牲自己的休息时间努力为学生讲解知识点，即使是一个很小的细节也不放过。通过我的耐心管理和指导，学生读系学习的兴趣越来愈浓，成绩也显著提高。

四、一种不懈的追求

教师还要时刻提醒自己不能安于现状，要积极改进自己的教学方式，提高自身的专业素养，加强自我的学习。比如利用课余时间给自己制定一个学习计划，在每个学期内都要完成对一本教学论著的阅读，每个月看一本教育期刊，同时还利用互联网在网上参加专家的教育培训。有句老话叫“学到老，活到老”的思想一刻也不能丢，只有不断的提升自己才能够跟上时代的发展，勇于创新。

一份耕耘，一份收获。我多年来，无论是教学还是教研，无论是德勤还是成绩方面，赢得了学生和家长的赞誉，多次受到表彰。我通过二十余年的教学经历悟出一个道理，对待教育事业要永远保持一腔热血，不仅仅是在口头上说我很乐教，更要付诸行动。我非常庆幸自己能够成为广大人民教师中的一员，这是一种荣誉，是在太阳底下最光辉的事业。教师的教学制度还有很多发展创新的机会，唯有尽自己的一份努力，为教育事业添砖加瓦，成为更加优秀，更加多彩的新时代语文好老师。