一个人的遭遇教学设计.docVIP

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教学设计

基本信息

名称

一个人的遭遇

执教者

闫晓双

课时

1

所属教材目录

语文（拓展模块）十三课

教材分析

《一个人的遭遇》述说了一个从战争中挺过来的普通人的遭遇。小说塑造了一个逼真朴实的英雄形象，面对战争灾难，他凭着坚毅、尊严与温情这三样东西，让人在一曲悲凉沉郁的命运交响曲中，听到雄浑激越的战士的歌声。

学情分析

职高二年级的学生在小说学习上已积累了一些方法和经验，引导学生抓住人物形象，进而理解小说主题；但对小说的环境描写，学生在理解起来或许会存有障碍，教师应做必要的补充和拓展。

教学目标

知识与能力目标

分析索科洛夫形象，把握小说主题。

过程与方法目标

指导学生阅读“前文梗概”和课文来把握情节。

重点品味精彩的细节，体会人物情感。

引导学生联系现实思考和平的重要意义。

情感态度与价值观目标

了解并体验战争的残酷，感受索科洛夫由于战争

所受伤害、摧残。

2.理解“一个人的遭遇”不仅仅只是一个人的苦难，战争更是一个民族的灾难，也是整个人类的噩梦。

教学重难点

重点

体味课文中四处跟眼泪有关的情节，感受索科洛夫跌宕起伏的人生遭遇，体会人物内心的悲喜。

难点

理解“一个人的遭遇”深刻含义，把握小说主旨。

教学策略与设计说明

本课是节选内容，小说用的是口述式，从某种意义上说，有纪实小说的味道。由于作者创作这篇小说是出现了“听故事人”，因而节选后阅读理解上可能会有障碍，在教学时要指导学生阅读“前文梗概”和课文来把握情节。再重点品味精彩的细节，理解小说深刻的主题。

其次重点品味精彩的细节，理解小说深刻的主题。授学时，可以给学生展示一些反映战争残酷的图片和数据，也可以引导学生联系现实思考应该为和平做些什么。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、课堂导入（2分钟）

《一个人的遭遇》发表于1956年和1957年之交，当时苏联卫国战争已经结束十年。战争结束时，肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人，根据他讲述是不幸遭遇，构思成小说。

阅读“课文导读”

直接导入，使学生对背景了解，并对文章有一个整体感知。

二、作者简介（2分钟）

作者及其主要作品介绍

出示课前搜集的相关资料。

了解作者

二、整体感知

（5分钟）

设置问题：

阅读全文，文章的主人公是谁？

小说开头结尾写的是什么？

小说中间部分写的是什么？

回答问题，并找出文章四处跟眼泪有关的情节

概况文意，并转入到文章重点内容的学习上。

三、情节分析

（15分钟）

多媒体展示问题：

阅读课文，填写下表。分析主人公命运的三大波折，六次起伏，概括出他的性格特点。

三大波折

六次起伏

主人公

性格

第一大波折

第二大波折

第三大波折

学生分组讨论，共同完成表格内容。

理清课文主要情节，掌握主人公跌宕起伏的人生遭遇，体会他内心的悲喜之情。

四、人物形象分析（8分钟）

讲解：（一）受伤被俘→成功逃亡（激动极了）→妻女炸死（穿心的痛）→找到儿子（喜气洋洋）→儿子牺牲（埋葬欢乐）→领养孤儿（轻松光明）→出了车祸（悲愁的心）

（二）小说在悲喜情节之中突出表现了人物命运的不幸，刻画出主人公面对苦难不屈不挠的形象。

结合文句，体味主人公的情感；

分析人物形象，并简要表述。

学习文章写法：通过主人公的内心活动变化展示出波澜起伏的故事情节，故事情节的发展表现人物性格。

四、细节学习，课堂讨论（8分钟）

设置讨论问题：当凡尼亚举手向“我”告别时，作者写道：“仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心”，这是一种什么样的感觉？“我”为什么不想让孩子看到眼泪？

研读最后一部分，分组讨论，小组代表课堂发言

通过细节学习，读懂索科洛夫的故事，感受最后一节文字的震撼力。

五、小说主题

出示反映战争残酷的图片和数据，引导学生从情节、人物形象等方面概括提炼主题。

学生概括，课堂交流

把握主旨

课堂小结

2分钟

这是一篇经历了十年时间的构思与锤炼，在基本消除了激动情绪的状态下完成的史诗性质的短篇小说。主人公索科洛夫在卫国战争中的不幸遭遇，真实地再现了第二次世界大战给苏联普通人带来的悲剧性命运，反映了德国侵略者给苏联人民带来的深重灾难。

与同时代战争题材作品相比，该小说另辟蹊径、独树一帜：不是直接描写战争图景，塑造惊天动地的正面英雄人物，而把视角转向普通人。作品与其说是描写战争，不如说是回味战争，表达出作家对于战争的感受和对于历史的深沉思考，关注普通人在战争中的不幸遭遇，挖掘蕴藏在普通人身上的爱国主义、英雄主义精神，张扬关心人、爱护人的人道主义精神。

布置作业

1分钟

思考：作者写的只是“一个人”的遭遇吗？请写出你的理解。（不低于200字）

板书设计

一个人的遭遇

肖洛霍夫

在战争中家破人亡的悲惨遭遇：受伤被俘→成功逃亡→妻女炸死

→找到儿子→儿子牺牲→领