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《升国旗》精品教案

教学目标

1.通过多种方法识记生字“升、国、旗、红、中”；认识“国字框、绞丝旁”2个偏旁；会在田字格中书写“中、五”。

2.能初步理解国旗的含义。

教学内容

教学重点：

1.通过多种方法识记生字“升、国、旗、红、中”；认识“国字框、绞丝旁”2个偏旁。

2.会在田字格中书写“中、五”。

教学难点：

1.能初步理解国旗的含义。

教学过程

一、情境图引入，揭示课题

1.看出示情境图，导入：小朋友，看看这幅图，说一说图上的小朋友在干什么？

2.引导学生看图把话说完整。

预设：在向着国旗敬礼。

点拨：小朋友回答问题时要注意把话说清楚、说完整。我们可以尝试用上“谁在什么地方干什么”这样的句式来回答。

预设1：一群小朋友在操场上向着国旗敬礼。

预设2：一群少年队员在操场上举行升旗仪式。

教师过渡：小朋友，升国旗的场景你们一定不陌生吧？每天做操前，我们都要先升国

旗。今天我们就一起来学习第10课《升国旗》。

4.揭示课题：10升国旗

借助拼音，读准字音。

教师引导学生关注“国”字的三拼音拼读，“升”字的后鼻音要读正确。

齐读课题。

二、多种方法识记生字

1.学习生字“升”。

（1）比较“升”和“开”的字形。

启发交流：小朋友，请你看看“升”这个字，有没有发现它和我们学过的哪个字的字形

很相似？

预设：开

点拨：再仔细看看，你能发现这两个字有什么地方不一样吗？

预设：我发现它们的第一笔不一样，“升”字的第一笔是“撇”，“开”字的第一笔是“横”。

（2）出示“升”的笔顺动画，学生书空。

（3）交流识字方法：编顺口溜。

预设1：我来编个顺口溜：远看是个“开”，近看帽斜戴。

预设2：左上撇，短又小，右边竖，长又直。

教师小结：认识生字的时候，找形近字来比一比，或者给生字编个顺口溜，这些都是识字

的好方法。

2.学习生字“旗”。

（1）出示古文字猜字：老师这儿有两个古文字，想请小朋友来猜一猜，它们分别会是我们

课题中的哪个字呢？说说为什么？

（2）学生交流。

预设：我猜第二个字是“旗”，因为它跟生活中我看到旗帜在风中飘扬的画面很像。

点拨学习：这个字的确就是“旗”。最早的“旗”字就像在树干上飞舞的飘带，是不是很有

趣？

（3）学习“旗”。

①看图了解并积累带有“旗”的词语：红旗、彩旗、旗杆、旗手。

②学生读词。

3.学习生字“国”，认识“国字框”。

（1）出示古文字比较：根据古文字“国”说说和现在的“国”字的异同。

预设：我发现这两个“国”字的外面都有一个大大的“口”。

点拨：这个大大的“口”就像是国家疆土的边界线。

（2）学习“国字框”。

①借助拼音拼读，认识新偏旁“国字框”。

②教师点拨引导学生注意“国字框”的字书写时的笔顺规则：先外后里再封口。

（3）齐读词语：国旗。

4.认识“五星红旗”。

过渡：国旗是国家的象征，每个国家都有自己的国旗，那么我们的国旗是什么呢？

预设：我们的国旗是“五星红旗”。

出示词语：五星红旗

（1）初步了解“五星红旗”。

①你知道五星红旗是什么样的吗？

预设：五星红旗是红色的，上面有5颗黄色的星星，一颗大的，四颗小的。

②出示图片：五星红旗。

教师介绍：这就是我们的国旗——五星红旗。旗面是红色的，长方形，左上方缀有五颗五角星。大的五角星代表中国共产党，四颗小五角星向着大的那颗，代表全国人民团结在中国共产党的周围。

（2）指导朗读词语：五星红旗。

5.学习生字“红”，认识“绞丝旁”。

（1）识记字形。

（2）播放视频：绞丝旁的由来。

（3）书空：“绞丝旁”。（教师提醒学生关注“绞丝旁”的最后一笔是“提”。）

6.交流：小朋友，那你在什么时候，什么地方见到过五星红旗？

预设1：每天早上，学校都会升起五星红旗。

预设2：国庆节到来时，马路两旁都会挂起五星红旗。

7.知道我们国家的名称叫“中国”。

教师过渡并提问：看来在生活中，小朋友都很善于观察。五星红旗是我们国家的国旗。那我们的国家叫什么呢？

（1）读词语：中国。

（2）了解中国的全称：中华人民共和国。

8.复习词串：中国、中华人民共和国、国旗、五星红旗。

9.句式训练：用上“中国、国旗、五星红旗”三个词，说一句话。

预设1：五星红旗是中国的国旗。

预设2：中国的国旗是五星红旗。

三、观看视频，感受升国旗时的庄严气氛

1.教师引入：五星红旗是我们的国旗，它的每一次升起，都让人激动不已。在我国首都北京，每天清晨，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，鲜艳的五星红旗与太阳一同升起。那一刻，每一个中国人都会为之感到自豪。让我们一起来感受一下那庄严而又激动的时刻吧！

2.播放视频。

3.启发交流：看了刚才的视频，你有什么感受？

4.学生交流。

预设1：解放军叔叔真神气，我长大了也想当一名升旗手。

预设2：我觉得我们的五星红