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部编版八年级语文上册第五单元整体设计

第五单元整体设计

一、设计背景

《部编版八年级语文上册》第五单元为“古诗词欣赏”，属于经典诗词欣赏的范畴。课题旨在通过学习古诗词，让学生感受到古代文化的魅力，领悟生命的深意，培养古诗词鉴赏能力，以及提升学生的文学素养。

二、设计目标

1.了解古诗词的基本形式，并从中领悟其中的情感与思想，培养对古诗词的鉴赏能力。

2.通过朗读、比较不同的版本、抒发感悟等多种方式，提升学生的口语表达能力。

3.培养学生的文学素养，使其能够欣赏古代文化，并在欣赏中感悟生命，得到美感的享受。

三、设计内容

《部编版八年级语文上册》第五单元包含四个课时，按照以下内容设计：

第一课时：古诗词是什么

1.通过图片等多媒体展示的方式进入古诗词的学习，了解古诗词的基本形式和元素。

2.阅读《静夜思》并理解诗中意境，引入对古诗词的欣赏和鉴赏。

3.用生活中的例子，让学生感受古诗词的魅力。

第二课时：唐诗选读

1.老师讲解唐诗的时代背景，以及选唐诗的标准，让学生了解唐诗的基本文化背景。

2.展示唐诗《春晓》，分析诗中的意境、情感和语言特点。

3.学生分组互相朗读唐诗，比较不同版本的文学翻译，了解文学翻译的可贵之处。

第三课时：宋词选读

1.老师讲解宋词的时代背景，并介绍宋词的形式和特点。

2.展示《声声慢·寻寻觅觅》一词，引导学生理解其意境、情感、词中的音韵等。

3.学生个体读词，并在朗读中体会声调和情感的运用。

第四课时：古诗词赏析和抒情

1.学生在课前预习，选择一首自己喜欢的唐诗或宋词，进行背诵。

2.课上，学生选择一人为中心，大家一起欣赏选的诗词，并进行情感抒发和讨论。

3.学生结合生活体验，选择一幅画进行点评，体会古诗词和绘画之间的联系。

四、设计方法

此次课程设计主要采用了讲解、图片展示、多媒体呈现、朗诵、对比分析、小组合作等方法，以全方位的方式让学生进入古诗词的世界，领悟其中的情感、思想和文化价值。

五、教学重点和难点

1.教学重点：唐诗宋词的风格、感受，和人生哲理的阐述。

2.教学难点：古诗词的语言特点、韵律、意象、古词读音学和其和绘画之间的联系等。

六、教学评估

本单元的教学评估主要着眼于理解质疑和美感创造，要求学生能就古诗词的文化价值进行思考，并在欣赏过程中得到美感的享受。评估方式包括沙龙式讨论、评比、创作等多种方式。

七、教学反思

课程中，我们通过多种方式，让学生领悟了古诗词的魅力和文化价值，并呈现出了生命的深意。但是本单元的课程，也让老师意识到了，让学生真正感受到古诗词和绘画中蕴含的美感，需要更多的时间和投入，或者需要对学生更深入的课程设置和思考。