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“离子反响〞第二课时教学设计

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第二节离子反响

一、根本说明

1.教学内容所属模块：?化学1?2.年级：高一3.所属的章节：第二章第二节第2课时4.教学时间：40分钟

二、教学设计1.教学目标：

1.1知识目标：〔1〕使学生了解离子反响的含义；

〔2〕使学生了解离子反响发生的实质；

〔3〕初步学会一些简单离子反响的离子方程式的书写。

1.2能力目标：

〔1〕通过课前疑问设置，让学生学会分析问题，解决问题的能力

〔2〕通过联系生活实际，让学生学会学以致用，用化学知识解决生活问题

1.3情感目标：

通过教学对学生进行科学态度和

科学方法教育。。

2.内容分析：

教学重点：离子反响和离子方程式的书写。教学难点：离子反响的实质

3.学情分析：

学生通过上一课时对电解质及电离方程式的学习，已初步掌握了电解质的概念和判断，能写出常见电解质在水溶液中的电离方程式，本课时要指导学生在电离的根抵上分析离子之间的反响，引导学生形成科学的思维方法。

4.设计思路：

〔1〕学生在学习本节课之前，对溶液的导电性,电解质、复分解反响的知识已有一定的认识，知道了电解质在溶液中能电离出离子。

〔2〕采用实验探索法，引导学生通过实验对电解质在溶液中的反响本质——离子反响的