再塑生命的人.ppt

教育的最高境界是耐心。——海伦.凯勒教师·教育资料：海伦·凯勒海伦与莎莉文老师海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》和《愿我们充满信心》等，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。凯勒后来成了卓越的社会改革家。她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。感知文章，疏通文字企盼：盼望。迁徙(xǐ)：迁移。繁衍(yǎn)：逐渐增多或增广。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。期期艾艾(ài)：形容口吃。西汉周昌口吃，往往连声“期期”。三国魏邓艾口吃，往往连声“艾艾”。感知文章，疏通文字莎莉文老师来到海伦.凯勒身边之前，海伦生活如何？●当时的我经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。●像在茫茫大雾中航行的一条大船，既没有指南针，也没有探测仪，我心里无声的呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”莎莉文老师来到海伦身边之后呢？海伦的生活发生了怎样的变化？●我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。●井房的经历使我求知的欲望油然而生。●啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？前：恐惧，黑暗；后：幸福，光明。为什么会有这些变化呢？莎莉文的到来给我带来了什么呢？●教会我写字。●教会我认识具体事物。●激发我的求知欲。提出问题(1)莎莉文是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。(2)莎莉文又是怎样逐步引导“我”认识抽象事物的？试以“爱”为例具体说明。(3)莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？（自己阅读文章，解决上述问题）深层探究1．课文文笔优美，感情饱满，反复阅读体会能够帮助你进入到作者的情感世界。2．文题“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在文中，它的深刻含意是什么？解读“再塑”文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”(这里的“光明”一词是用其喻义)。是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”（接上文）正如作者自己所说：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。扩展阅读：《假如给我三天光明》（节选）啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她那经常向我显示出的对于人类的同情心。（接上页）莎莉文老师理解、关爱、教育井房散步“我”走进、体验自然理解“爱”无比敬爱、感激光明的使者、出色的教育艺术家好学敏思坚韧不拔热爱生活整理思路