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“漫画类”作文解析及范文汇总

1、漫画作文：火灾临头学用灭火器？

本篇解析老师丨陕西省咸阳市泾阳县泾干中学吉林絮

【作文题目】仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。(60分)

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

不少于800字。

命题说明：本题为2022年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺卷·语文(五)。【命题方向】

科学精神：理性思维、批评质疑、勇于探索

学会学习：乐学善学、勤于反思

健康生活：珍爱生命

实践创新：问题解决

【审题】

限制性：

1.内容限制：这是一道漫画作文题，漫画是考生构思立意的基础。考生需要根据漫画特点，先读出画面要素，并弄清要素之间的关系，准确解读画面寓意。

“逃生者”“火苗”“灭火器”“灭火器使用说明书”，这些要素是考生构思立意的基础。但考生的构思又不能过分拘泥于画面内容，不能只浅显地将题目解读成火灾发生时我们该怎么办，也不能只谈理论联系实际，更不能谈要锻炼好身体，以便在灾难发生时能快速撤离。而要重点看下面三个方框里的内容，思量为什么火灾发生了才去读灭火器说明书，这才是构思立意的核心。

2.立意限制：逃生者在即将被熊熊烈火吞噬时，拿着被放大了的“灭火器使用说明书”惊慌失措地奔逃，显然强调了这个时候再学习使用说明书为时已晚；而相对于“使用说明书”而言，又高又重的灭火器被缩小了，倒在一旁，这又暗示了灭火器在火灾发生时的无能为力和我们平时对灭火

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器使用的忽视。漫画的细节和夸张之处，是考生要重点思量的地方。考生不可笼统地、浅层次地谈论“谨防与祸患”的关系，而要深入地思量，准确挖掘立意：平时要有防患意识、学会储备生活常识、多掌握生活技能，这样当天灾人祸发生时才干够保护自己。

3.思维限制。画面展示的仅是一种现象，考生要做的是透过现象思量问题的本质，并思量这一现象暴露出的社会人生问题以及解决问题的策略。

开放性：

1.联想、想象的开放性。“火苗”可以指向各种天灾，诸如“洪灾”“地震”“雾霾”甚至《流浪地球》中预测的地球未来等；也可指向各种人祸，诸如“学习”“生活”“工作”“健康”等方面浮现的意外情况。小至个人，中至集体，大至国家，每一个人都需要掌握相关的常识和技能。这就给考生的立意和选材提供了较大的开放性。

2.写作角度的开放性。写作要求中的“选好角度”，暗示考生可以从不同角度进行立意。最明显的角度是漫画中的人物角度，即面对灾祸的个体；固然也可以合理深入探索，从政府角度或者管理者角度，谈平时要加强宣传、注重指导、强化演练，让人人都掌握生活必备常识和技能，而不是急来抱佛脚，纸上谈兵。

3.体裁的开放性。“选好角度，明确文体，自拟标题”的要求，赋予考生极大的自由度，可用不同文体、不同方式表达自己对“谨防与祸患”这一问题的深入思量。

【解题】本题目属于漫画作文，综合考查考生的读图能力、观察能力、联想与想象能力、理性思辨能力等。画面内容贴近生活，紧扣现实，符合立德树人理念。寓意是漫画的灵魂，考生在构思时首先要解读漫画，弄明白漫画的寓意，然后在把握寓意的基础上，联系自身生活和社会现实，由浅入深，由点到面，进行合理的拓展延伸。读图时，要抓住画面要素、细节、夸张处、题目和漫画中的说明性文字等，读懂漫画各要素间的关系，把握画面暗地里的寓意。

【参考立意】

正确立意：

1.既要掌握防范知识，更要掌握防范技能。

2.掌握实践技能，重在平时。

3.强化实践技能，防患于未然。

4.注重实践，有备无患。

5.强化实践演练，沉着应对问题。

6.强化配套措施，更要强化实践能力。

偏题立意：

1.细节与成功。

2.理论与实践。

3.防患与火灾。

【参考题目】

1.天灾人祸无小事，未雨绸缪乃大计

2.防患未然，无险之忧

3.祸患势必偷袭无准备者

4.防患未然需早备

【范文展示】

天灾人祸无小事，未雨绸缪乃大计

(题目运用对偶句，观点鲜明、生动、形象，言简意丰。)

陕西省咸阳市泾阳县泾干中学高三.24班陈欣瑶

天有不测风云，人有旦夕祸福，步于人生征途需有防患意识。洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。正所谓防患于未然，对突发问题要有预先谨防。有备，则需全；有备，则需丰；有备，则需精。

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(开门见山、旗帜鲜明地表达自己观点。)

未雨绸缪，莫言早；亡羊补牢，为时晚。

火灾来临，殊不知灭火器如何使用，惊慌失措地在火海中阅读说明书而弃灭火器于一旁，此般看来，葬身火海即是必然。水火本无情，一场火灾带来的损失更是不容小觑，与其在事故发生后再千方百计补救，不如提前准备、提早防范。比起在风暴之后重建