四年级信息技术下册《初识画笔》教学设计.pdfVIP

、知识与技能：

初步认识画笔扩展模块，了解造型中心，学会使用画笔工具通过

编程的方法画出线条；

2、过程与方法：

通过探索，熟练使用画笔模块搭建积木，掌握画出不同线条的方法和过

程。

3、情感态度与价值观：

学生体验用SCratCh绘画出美丽的线条的感觉，感受信息技术与美育相结

合的魅力。

教学重难点

教学重点：

认识SCratCh的画笔模块，学会使用画图模块编程绘出漂亮的线条。

教学难点：

设计一定的规律，按照一定的审美合理搭建积木画出有创意的线条。

教学过程

一、课堂导入

我们已经学习过图形化编程了，也学会让角色动起来，你们知不知道在这个

（或展示形成彩色线条的过程。

SCratCh）

你能找到这支笔么？

设计意图或师生互动

创设趣味情景，更好的激发学生兴趣，明确本课内容

二、任务初探

添加画笔：

教师提示，请学生自主摸索添加画笔扩展模块。

设计意图或师生互动

学生已经对SCratCh比较熟练了，自主摸索扩展模块的功能。

三、新知识学习

、认识画笔

PPT举例：现实生活中你是如何用笔在纸上画画的？

步骤分解：落笔（写）——抬笔（停止写）

学生探索：请你将画笔尝试