如何做阅读批注课件.pptVIP

怎样做批注？3、在哪里注？——在不懂或不太懂的地方（如生僻字、熟语、典故等）。4、注什么？——自己通过翻阅工具书等资料查阅到的准确注音、释义、说明等信息。第22页,共32页，2024年2月25日，星期天不同文体文章的批注，要突出它们各自的特点小说:突出对小说三要素（人物﹑情节和环境）等内容的批注议论文:突出对议论文三要素（论点﹑论据和论证方法）等内容的批注说明文:突出对事物的特征﹑说明顺序﹑说明方法和说明语言等内容的批注写景散文:宜多用概括式和赏析式，多从景物的特点﹑所抒发的感情（含感情变化的过程）和所运用的表现手法及修辞格等方面入手。第23页,共32页，2024年2月25日，星期天批注要循序渐进读一篇写一至两处，明天你读另一篇文章就可能会写几处，今天你写的是对词语的理解，明天你可能会写对文本的感悟，需要慢慢积累。从今天读的文章开始吧！量的积累必然会产生质的飞跃第24页,共32页，2024年2月25日，星期天第25页,共32页，2024年2月25日，星期天批注的分类一、感想式批注二、质疑式批注三、联想式批注四、评价式批注五、补充式批注第26页,共32页，2024年2月25日，星期天一、感想式批注如有的学生在读了送东阳马生序的第一段后写下这样的批注：“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香？宋濂能取得如此大的成就，就因为他能经受得恶劣的环境的考验。现在正值冬天，这几天所处的环境有点和书中的环境相似，但我有时候却想打退堂鼓，看来只有吃得苦中若，才能方为人上人啊!”第27页,共32页，2024年2月25日，星期天二、质疑式批注

“学者先要会疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。带着问题读书，才会读进去，真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。这种批注式阅读方法，有利于培养我们的怀疑与探究精神。质疑本身就是一种思考，一种挑战，一种探索。这种阅读方法适合于各类文体。质疑的问题可以是不明白的地方，也可以是与作者不同的观点。第28页,共32页，2024年2月25日，星期天三、联想式批注

阅读最大的乐趣引起联想，能够由此及彼，能够自觉的由文本迁移到文外。这种阅读方法有注于我们知识的迁移、信息的归类整合。做到把知识进行归纳整理，触类旁通，真正的把知识学活，内化成自己的一种能力。从而使课内牵一发课外动一身。联想的内容可以是各种形式的，诗歌、文章、图片、歌曲、视频等等。第29页,共32页，2024年2月25日，星期天四、评价式批注

要充分发挥自己的主体作用，尊重自己的阅读体验，对阅读作出或褒或贬的评价，真正成为课堂的主人，成为读书的主人，你们有权利来评价书本和作者!第30页,共32页，2024年2月25日，星期天五、补充式批注

这种阅读方法就是顺着作者的思路，依照作者的写法，接着为作者补充。也可以称得上仿写、续写，从而活跃自己的思维，打开自己的视野，学习作者的写作方法，快捷的提高写作能力。第31页,共32页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第32页,共32页，2024年2月25日，星期天关于如何做阅读批注课件批注：常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。第2页,共32页，2024年2月25日，星期天阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。叶圣陶圈点、批注的方法阅文章效果最佳。

第3页,共32页，2024年2月25日，星期天使用批注符号。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。“～～～”“○○○○”“——”“？”△△浪线画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。划在文章优美语句下面。圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。疑问号，用在有疑问的语句末尾。//、/着重号标在句子关键词下面。分开号，用来划分段落与层次。第4页,共32页，2