二元一次方程组的应用——分段计费、盈不足问题教案学案备课素材.doc

PAGE4

PAGE4

1．3二元一次方程组的应用

第2课时二元一次方程组的应用(二)

素材一新课导入设计

情景导入置疑导入归纳导入复习导入类比导入悬念激趣

情景导入某旅行社在黄金旅游期间为一个旅游团安排住宿，若每间宿舍住5人，则有4人住不下；若每间宿舍住6人，则有一间只住了4人，且空两间宿舍，那么该旅游团有多少人？有多少间宿舍？

图1－3－6

[说明与建议]说明：通过旅游住宿这一身边发生的事，让学生体会数学就在我们身边，生活离不开数学，同时也让学生体会学习数学不是没用的，而是与我们的生活息息相关的，增强学生学习数学的动力．建议：提出问题后让学生思考，问题中的未知量是哪几个，已知量是哪几个，本题中的等量关系是什么．各小组讨论、交流、合作探究设元方法，进而思考如何列出方程(组)．

复习导入上节课我们学习了列二元一次方程组解应用题的一般步骤，并学习了行程问题，百分比问题的解决思路，这节课我们一起来学习分段计费、盈不足问题的解决方法．

[说明与建议]说明：通过复习上节课内容，直接引出本节课的内容．建议：对行程问题的三个相关量之间的关系以及常见的等量关系可适当复习，对百分比问题中的纯量不变，总量不变也可适当复习．

素材二教材母题挖掘

教材母题——第17页例3

某城市规定：出租车起步价所包含的路程为0～3km，超过3km的部分按每千米另收费．甲说：“我乘这种出租车走了11km，付了17元．”乙说：“我乘这种出租车走了23km，付了35元．”请你算一算：出租车的起步价是多少元？超过3km后，每千米的车费是多少元？

【模型建立】

应用列二元一次方程组解分段计费问题，常见的等量关系有：总收费＝标准内收费＋标准外收费．解题的关键是弄清某次收费包含哪几段费用．

【变式变形】

1．春节前夕，某服装专卖店按标价打折销售．茗茗去该专卖店买了两件衣服，第一件打七折，第二件打五折，共计260元，付款后，收银员发现结算时不小心把两件衣服的标价计算反了，又找给茗茗40元，则这两件衣服的原标价各是(A)

A．100元，300元B．100元，200元

C．200元，300元D．150元，200元

2.为鼓励居民节约用气，某省决定对天然气收费实行阶梯气价，阶梯气价划分为两个档级：

(1)第一档气量为每户每月30立方米(含30立方米)以内，执行基本价格；

(2)第二档气量为每户每月超出30立方米部分，执行市场调节价格．

小明家5月份用气35立方米，交费112.5元；6月份用气41立方米，交费139.5元．若小明家7月份用气29立方米，则他家应交费__87__元．

3．为鼓励居民节约用电，某市自2012年以来对家庭用电收费实行阶梯电价，即每月对每户居民的用电量分为三个档级收费，第一档为用电量在180千瓦时(含180千瓦时)以内的部分，执行基本电价；第二档为用电量在180千瓦时到450千瓦时(含450千瓦时)的部分，实行提高电价；第三档为用电量超出450千瓦时的部分，执行市场调节价格．该市一位同学家今年2月份用电330千瓦时，电费为213元，3月份用电240千瓦时，电费为150元．已知该市的一位居民今年4、5月份的家庭用电量分别为160千瓦时和410千瓦时，请你依据该同学家的缴费情况，计算这位居民4、5月份的电费分别为多少元．[答案：4月份的电费为96元，5月份的电费为269元]

素材三考情考向分析

[命题角度1]盈不足问题

用二元一次方程组解盈不足问题的常用方法是用一个量的两种不同形式表示另一个量．

例[铜仁中考]某旅行社组织一批游客外出旅游，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；若租用同样数量的60座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满．已知45座客车租金为每辆220元，60座客车租金为每辆300元，问：

(1)这批游客的人数是多少？原计划租用多少辆45座客车？

(2)若租用同一种车，要使每位游客都有座位，应该怎样租用才合算？

[答案：(1)这批游客共240人，原计划租用5辆45座客车．(2)租用4辆60座客车更合算．]

[命题角度2]分段计费问题

分段计费问题是近年中考常见题型，应用列二元一次方程组解分段计费问题，常见的等量关系有：总收费＝标准内收费＋标准外收费．解题的关键是弄清某次收费包含哪几段费用．

例[黄冈中考]某地实行医疗保险(以下简称“医保”)制度，医保机构规定：一、每位居民年初缴纳医保基金70元；二、居民每个人当年治病所花的医疗费(以定点医院的治疗发票为准)，年底按下列方式(见表一)报销治病的医疗费用．

表一

居民个人当年治病所花费的医疗费

医疗费的报销办法

不超过n元的部分

全部由医保基