2012高一历史教案 7.1 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 第2课时 （人教版必修2）.pdf

7.1从“战时共产主义”到“斯大林模式”第2课时教案（人

教版必修2）

●从容说课

斯大林成为苏联党和国家最高领导人后，为迅速改变苏联的落后面貌，带领全国人民采

取一些非常规措施，大力进行社会主义建设；这些非常规措施后来长期成为苏联建设的国家

模式，即“斯大林模式”，这一模式使苏联迅速从落后的农业国变为强大的工业国，但也隐

藏着诸多矛盾，成为后来苏联解体的重要原因之一；在教学时，教师应结合相关材料，帮助

学生理清“斯大林模式”的内涵，让学生结合相关史实，深入探讨这一模式的得与失；

●三维目标

知识与能力

1.识记“一五”计划、农业集体化、“斯大林模式”三个基本概念；

2.理解苏联优先发展重工业的原因、农业集体化的弊端、“斯大林模式”的形成原因和评价；

3.认识优先发展重工业的模式对中国的影响；“斯大林模式”与社会主义发展模式的关

系；

过程与方法

1.指导学生阅读教材内外的资料，多角度地认识、解释历史事物，进一步提高学生阅读

历史资料，获取有效信息的能力；

2.通过苏联20世纪二三十年代建设成就的学习，培养学生归纳整理知识的能力；

3.通过对“斯大林模式”的探讨，提高学生的思辨能力和表达能力；

情感态度与价值观

1.通过对苏联建设成就的学习，让学生认识社会主义制度的优越性；

2.结合所学的中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训；

●教学重点

20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就；

●教学难点

对“斯大林模式”的评价；

●教具准备

多媒体课件；

●课时安排

1课时

●教学过程

［导入新课］

师：今天党和国家正在领导我国人民进行社会主义建设，我们的建设走的是一条什么样

的道路呢？

生：中国特色的社会主义道路；

师：这一条道路是从什么时候开始的？

生1：新中国成立后；

生2：三大改造完成后；

生3：十一届三中全会后；

师：生3的回答是正确的；十一届三中全会前，我们国家搞建设几乎是照搬苏联的做法；

同学们知道苏联是怎么做的吗？

生：不知道；

师：本节课我将带领大家学习相关内容；

（多媒体课件打出课题）“斯大林模式”的得与失

［推进新课］

1.优先发展重工业的方针

（多媒体课件播放图片）

北冰洋

1

32

4

6

5

黑7

海

8

9里

101011

海咸海

12

13

15

14

师：这是某一国家的政区图，它由15个加盟共和国组成，同学们知道这是哪一个国家

吗？

生：苏联；

师：1922年12月30日，由俄罗斯联合乌克兰、白俄罗斯、南高加索等共和国组成了

一个联邦制国家，规模最大时