《太阳和月亮》幼儿园小班语言PPT课件.pptVIP

活动目标：1．理解儿歌内容，能用合适的音调朗诵。2．体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。?1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？?

???2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。?

???幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……?

???3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）?

???教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。?

???4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？?

???5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。?

???幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……?

???6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）?

???教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。

???三、学习有感情地朗读儿歌?

???1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）?

???2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。?

???教师：好听吗？?

???幼儿：好听。?

???教师：那我们看着动画片一起来边看边念。?

???3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？?

???教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。?

???幼儿和教师一起念。?

???4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？?

???指名回答。?

???教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。?

???幼儿和教师一起读。?

???5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。?

???6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？?

???7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌?

???四、创编诗歌?

???1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？?

???指名说。?

???2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）?

???3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。?

???3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。?

???4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听。?

???5、引导幼儿创编诗歌。?

???四、游戏：白天和夜晚?

???1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）?

???2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。太阳和月亮?

太阳出来了，月亮出来了，?

小鸟醒来了，小花睡着了，?

小树醒来了，小草睡着了，?

??????小朋友醒来了，小朋友睡着了，?白天真热闹。夜晚静悄悄。*?1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？?

???2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。?

???幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……?

???3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）?

???教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。?

???4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？?

???5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。?

???幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……?

???6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）?

???教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。

???三、学习有感情地朗读儿歌?

???1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）?

???2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。?

???教师：