部编版六年级语文下册第五单元核心素养分层作业设计.docxVIP

部编版六年级语文下册第五单元核心素养分层作业设计

14.文言文二则

一、单元阅读主题:科学精神

二、单元语文要素:体会文章是怎样用具体事例说明观点的。

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：能根据注释疏通文意，说出故事内容。

思维能力：能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。

审美创造：初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

重点、难点：

1.能根据注释疏通文意，说出故事内容。

2.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

回顾本课学习内容，完成学习单。

一．用“√”给加点字选择正确读音。

1.一心以为（wéiwèi）有鸿鹄（hàohú）将至

2.思援弓缴（jiǎozhuó）而射之。

3.为（wéiwèi）是其智弗若与（yǔyú）？

4.此不为（wéiwèi）近者热而远者凉乎？

5.孰（súshú）为（wéiwèi）汝多知（zhīzhì）乎？

弈(yìyè)秋盘盂(yūyú)沧(cāngchāng)沧凉凉

二、看拼音写词语。

yìqíjùquánzhēngbiànhónghúfúruòyú

三、根据语境看拼音写词语。

这次biànlùnsài,我们可谓是wànshìjùbèi

,只等我们的yuánjūn一到,就“杀”对手一个片甲不留。

四、(易错题)选择正确的答案。

1.下列词语中注音全部正确的一项是（）

A.鸿鹄（hú）弓缴(jiǎo)弈(yì)秋

B.辩(biàn)日多知（zhī）孰(shú)为汝(rǔ)

C.盘盂(yú)教诲（huì）沧(cāng)沧凉凉

2.下面加点字的解释错误的一项是（）。

A.使弈秋诲二人弈（教诲）B.非然也（这样）

C.思援弓缴而射之（援助）D.为是其智弗若与（聪明才智）

3.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）

A．夫战，勇气也?????B．此则岳阳楼之大观也

C．甚矣，汝之不惠????D．莲，花之君子者也

4.下列各组中加点字意思不相同的一组是(??)。

A.“赴汤蹈火”与“及其日中如探汤”B.“守株待兔”与“遵纪守法”

C.“快走踏清秋”与“走马观花”D.“自愧弗如”与“弗若之矣”

5.下列句子的朗读节奏,划分正确的一项是(??)。

A.通国/之善/弈者也B.使/弈秋诲/二人弈

C.一心以为/有鸿鹄/将至D.为/是其智/弗若与

6.下列句子中句式与其他三句不一样的一句是(??)。

A.日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?

B.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?

C.孰为汝多知乎?

D.为是其智弗若与?日:非然也。

7.句中“之”字的解释不正确的是(??)。

A.一人虽听之(指弈秋的教导)B.送孟浩然之广陵(表示“去的意思)

C.弈秋,通国之善奕者也(相当于“的”)D.思援弓缴而射之(指弓箭)

8.给下列加点字选择正确的解释。

A.鸿鹄B.他,指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导

（1）一人虽听之。()（2）思援弓缴而射之。()

（3）通国之善弈者也。()（4）虽与之俱学。()

9.句中“之”字的解释不正确的是(??)

A.一人虽听之(指弈秋的教导)B.送孟浩然之广陵(表示“去”的意思)

C.弈秋,通国之善奕者也(相当于“的”)D.思援弓缴而射之(指弓箭)

10.句中“使”可解释为“去”的一项是(?)

A.使弈秋诲二人弈。B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C.送元二使安西。D.虚心使人进步,骄傲使人落后。

11.对句子“为是其智弗若与?日:非然也”理解错误的一项是(?D?)?.

A.“为是其智弗若与”要读出反问的语气，“日:非然也”要读出肯定的语气。

B.这是一个设问句。

C.学习结果不同，不是因为两人在智力上有多大的差别。

D.学习结果不同,主要是两人在智力上有差别。

五.一字多义。写出下列句子中“之”字的意思。

1.弈秋，通国之善弈者也。.

2.一人