第二单元 写话我的好朋友（教学课件）二年级语文下册单元写话（统编版）.pptxVIP

我的好朋友作习二年级语文下册统编版1.关注“放风筝”活动，通过说一说、写一写，赏中华文化，承文化之美。2.能把自己看到的、想到的写清楚。3.能按一定的顺序观察图画，准确把握图意，合理想象。4.体味文字之美，尤其是人物的语言描写、动作描写。5.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。目标导航1.审清题材:大家的好朋友在相貌、性格、品质等方面各有各的特点，抓住一两点说清楚，就会给人留下深刻的印象。（写人）2.审清内容:照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样？你们经常一起做什么？审题指导抓住“他”（或她）的最突出、最典型的特征，用几句话或一段话描述出来，或者通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。在叙述过程中，可以抓住人物的外貌特征、性格特点、说话方式、行为举止、兴趣爱好、专业特长等方面的一点或几点的与众不同进行真实的描述，这样才能真实而富有感染力。审题指导3.审清重点:语句通顺，内容完整。写话格式正确，能正确运用标点符号。思路指导小妙招：写好朋友的样子和声音时，如果不知道用什么词语，可以询问家里的大人，平时也要多积累相关词语哟。除了喜爱、赞美、祝福，你还可以表达其他的感受，比如对他的样子有什么感觉，觉得他是一个什么样的人或者希望他将来怎么样。“花香蜂自来，题好一半文”，可以说，好的标题使人怦然心动。拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。如：拟题思路思路指引以习作《淘气表妹》为例来说明：写作思路学习写法1.简单写出基本信息。（1）介绍名字选定要写的好朋友之后，你可以请下面的“句式朋友”来帮忙介绍他的名字哟！×××,是我最好的朋友。有一个好朋友，他叫×××。你问我的好朋友是谁？那当然是×××了。学习写法（2）介绍基本情况你还可以从下面几个方面简单地介绍他的基本情况。学习写法2.写出好朋友的样子。（1）写什么写好朋友的样子，最好能写一写他身上让你印象深刻的地方，或者抓住有特点的，也就是和别人最不一样的地方写下来。学习写法（2）怎么写你可以先把好朋友实际的样子写出来，再用上“看上去像……”“好像……”这样的表述形式写出你的联想，还可以写出他的样子给你留下的整体印象或感受哟。比如：学习写法3.写清楚一起做的事情。（1）列举多件事，简单地写。你可以简单地写出你们经常一起做的一些事情哟，比如：我们天天一起上学，一起回家。在上下学的路上，我们经常一起背诵课文，玩猜谜游戏，还会讲故事或唱歌，真是开心极了。列举这些事情的时候，还可以用上诸如“天天”“一起”“经”“常常”之类的词语，这样写能说明你和朋友的关系确实很好哟！学习写法（2）选一两件事，写清楚。你可以选出你们经常做的或者你印象深刻的一两件事写清楚。①可以用上时间、地点、人物、事情这四要素写事情，并通过写“谁做了什么”写清楚事情的前因后果。比如：学习写法②可以在写事情经过的时候，写一写“我们”的话语、动作、表情等，这样事情就能写得更清楚了。比如：晓晓捡起一片落叶，轻轻地从一只蚂蚁的前面划过去，又用力地扇动叶子。蚂蚁的队伍就被切断了。可是没一会儿，蚂蚁又连成了“线”。晓晓发出惊叹声：“咦，怎么回事？”接着，她紧锁眉头，似乎在思考什么。③可以写一写能够体现你与好朋友之间的友谊的事情，并说一说你的感受。比如：有一次，我生病了，没有去上学。晓晓放学后来我家看我，还跟我说，等我好了，给我补课。有这样的朋友，我很开心。解析：事例体现出好朋友对“我”的关心和帮助，也写出了“我”的感受。确定写法1.外貌描写外貌描写就是对人物的容貌、体态、服饰等外貌特征的描写。如：肖像（面容长相，五官等）；身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）。※脸部、头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、牙齿※体型、身高、衣着、服饰确定写法描写人物外貌的顺序一般为由整体到部分先写这个人的整体形象，高矮胖瘦，再到局部的头发、脸型、皮肤和五官。如：我的朋友个子高高的、胖胖的，头发黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的，嘴巴红红的。我的朋友长得高高的，体格特别健壮，跑起来就像一阵风！他的眉毛浓浓的，眼睛小小的。最有趣的是他的头发，像刺猬一样刺刺的、竖竖的，非常有型。外貌描写要根据需要，抓住人物的细节特征，运用适当的修辞进行描写。确定写法2.性格描写。描写人物的性格，可以使人物的特点更加的突出，使整篇作文看起来形象生动。如：提起徐浩，在我校可是无人不知，无人不晓。他演的小品惟妙性肖，看了会让你笑出眼泪；他说的相声有板有眼，听了会令你乐破肚皮。更绝的是，他能随口编出一个接一个令人捧腹的笑话，一张嘴就能冒出许多幽默的词儿，因此人送绰号“搞笑专家”。确定写法3.品质描写。写人物的品质，会让人物的形象更加突出，使整篇作文看起来形象生动。