五 绿色行动——两位数加一位数和整十数（教案）一年级下册数学青岛版.docxVIP

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教案：五绿色行动——两位数加一位数和整十数

年级：一年级下册

科目：数学

版本：青岛版

教学目标：

1.让学生掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生环保意识，树立绿色行动的观念。

教学内容：

1.两位数加一位数和整十数的计算方法。

2.环保意识的培养。

教学重点：

1.两位数加一位数和整十数的计算方法。

2.环保意识的培养。

教学难点：

1.两位数加一位数和整十数的计算方法。

2.学生环保意识的培养。

教学准备：

1.教师准备相关的教学素材，如PPT、教具等。

2.学生准备计算器、练习本等学习用品。

教学过程：

一、导入

1.教师通过PPT展示环保图片，引导学生关注环保问题。

2.提问：同学们，我们能为环保做些什么呢？

3.学生回答，教师总结：我们可以从日常生活中做起，比如节约用水、用电，减少垃圾产生等。

二、探究

1.教师出示计算题目：235，2460，引导学生观察并发现规律。

2.学生分小组讨论，总结两位数加一位数和整十数的计算方法。

3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

三、实践

1.教师出示练习题目，学生独立完成。

2.教师巡视指导，解答学生疑问。

3.学生完成后，教师点评并总结。

四、拓展

1.教师出示实际问题：小明家有23棵树，他又种了5棵树，请问小明家现在有多少棵树？

2.学生运用所学知识解决问题，教师点评并总结。

五、总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数加一位数和整十数的计算方法。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

六、作业布置

1.请学生完成练习册上的相关题目。

2.家长监督，确保学生独立完成作业。

教学反思：

本节课通过绿色行动的主题，让学生在掌握两位数加一位数和整十数的计算方法的同时，培养了环保意识。在教学过程中，教师要注意引导学生发现规律，培养学生的观察能力和思维能力。同时，教师还要关注学生的环保意识，让学生从日常生活中做起，为保护环境贡献自己的力量。

在今后的教学中，教师可以继续结合环保主题，设计更多有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养学生的环保意识。同时，教师还要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

重点关注的细节：环保意识的培养与数学知识的结合

在本节课的教学过程中，环保意识的培养与数学知识的结合是一个需要重点关注的细节。通过将环保主题与数学知识相结合，可以使学生在学习数学的同时，增强环保意识，从而实现学科间的融合，提高教学效果。

一、环保意识的培养

1.引导学生关注环保问题

在教学过程中，教师可以通过展示环保图片、视频等方式，引导学生关注环保问题。例如，展示我国环境污染现状、资源浪费现象等，让学生认识到环保的重要性，激发学生的环保意识。

2.培养学生的环保习惯

教师可以结合日常生活，引导学生从点滴小事做起，培养环保习惯。例如，节约用水、用电，减少垃圾产生，垃圾分类等。同时，教师还要以身作则，为学生树立榜样，共同营造绿色校园。

3.开展环保主题活动

学校可以定期开展环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让学生参与其中，亲身体验环保行动的意义。此外，还可以组织学生参观环保设施，了解环保知识，提高环保意识。

二、数学知识的融入

1.创设环保情境

在数学教学中，教师可以创设环保情境，将数学知识融入其中。例如，在讲解两位数加一位数和整十数的计算方法时，可以设计以下题目：

小明家有23棵树，他又种了5棵树，请问小明家现在有多少棵树？

通过这样的实际问题，让学生在解决问题的过程中，掌握数学知识。

2.设计环保主题的数学题目

教师可以设计一些环保主题的数学题目，让学生在解答过程中，提高环保意识。例如：

假设每个家庭每月产生100千克垃圾，我们班有40个家庭，那么我们班每月总共会产生多少千克垃圾？

通过解答这类题目，让学生认识到垃圾产生对环境的影响，从而增强环保意识。

3.结合环保实例讲解数学知识

在讲解数学知识时，教师可以结合环保实例，让学生更好地理解和掌握。例如，在讲解整十数的概念时，可以以垃圾分类为例：

假设我们班有10个同学，每个人每天产生10千克垃圾，那么我们班每天总共会产生多少千克垃圾？

通过这样的实例，让学生明白整十数的概念，并认识到垃圾分类的重要性。

三、教学策略的调整

1.注重个体差异

在教学过程中，教师要注意学生的个体差异，因材施教。对于理解能力较强的学生，可以适当增加题目难度，提高他们的数学水平；对于理解能力较弱的学生，要耐心讲解，确保他们掌握基本知识。

2.创设互动环节

教师可以创设一些互动环节，让学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣。例如，分组