4.1 人的认识从何而来 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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人的认识从何而来;;神舟十六号火箭发射任务取得圆满成功;;01;甲:15和16也没多大区别呀!看起来都一样,没觉得有啥不同。

乙:区别可大了!神舟十六号核心零部件方面均使用国产产品,加强了飞船的自主可控能力,而且在漏电、隔热、通信、引擎推力等方面也取得了新的进展。例如神舟16号的发动机推力达到了96吨,相对于之前的62吨,提升幅度超过50%。;1、认识;议学提示;议学提示;突破提升:比较感性认识和理性认识;2023年5月30日北京时间9点31分,神舟十六号搭载长征二号F遥十六运载火箭迎来了第475次飞行,此次发射依旧是在酒泉卫星发射中心进行并取得圆满的成功。

此前,为了圆满完成完成与神舟十五号乘组在轨轮换,驻留约5个月,开展空间科学与应用载荷在轨实(试)验,实施航天员出舱活动及货物气闸舱出舱,进行舱外载荷安装及空间站维护维修等任务。28日进行了最后一次全区合练和全系统气密性检查,演练了首区、航区、应急返回区之间的通信调度和时统协调,以及北京、酒泉、西安之间数据传输处理的正确性和可靠性。

针对春夏季戈壁滩多风沙的实际,发射场提早应对。他们对塔架上每一层平台都加装了密封设置,防止风沙进入火箭封闭区。针对任务前发射场可能有雨的情况,他们提早对塔架进行了防水处置和射前状态检查,用吸水棉等封堵塔上的缝隙、孔洞,做好防沙防雨各项准备。;2、实践;发射神舟十六号;实践的手段;发射神舟十六号是有目的、有计划的行动!;我们国家无论是从航天发射还是航天测控,我们的能力都在不断提高,神舟十六号是在神舟十五号的基础上,在设备的构型布局上进行了优化设计而成的。;02;科技创新是“神舟十六”发射成功的技术保障。比如一件不起眼的太空服也在太空实验中发挥了至关重要的作用,在太空服方面,制造商需要考虑每一个细节,以确保它在极端的环境中能够保护宇航员的安全。

舱外航天服包含几十个密封件,除了要满足各项性能指标,还需要考虑人体学功能的要求。为了满足这些要求,航天科技集团四院42所负责人团队提供了数万件高强度、高抗撕、耐高低温交变等性能的系列密封件产品??在不断的实验研发过程中,科技工作者通过经验积累,独创了模压成型技术,通过热控多层的批量数字化设计和自动化制造,顺利完成空间站配套飞行服的研制与交付。他们的努力确保太空服能够为宇航员提供安全保障,为中国航天事业保驾护航。

大众对此类前沿技术和复杂操作的认知非常有限。然而,在航天工程中,每一步都涉及到极端的情况和对精度的苛刻要求,每一个环节都经过数以百人计的严格检测。所有这些工作都是航天事业成功的关键所在。;在实践活动中,人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系,从而获得对客观事物的认识。;科技创新是“神舟十六”发射成功的技术保障。比如一件不起眼的太空服也在太空实验中发挥了至关重要的作用,在太空服方面,制造商需要考虑每一个细节,以确保它在极端的环境中能够保护宇航员的安全。

舱外航天服包含几十个密封件,除了要满足各项性能指标,还需要考虑人体学功能的要求。为了满足这些要求,航天科技集团四院42所负责人团队提供了数万件高强度、高抗撕、耐高低温交变等性能的系列密封件产品。在不断的实验研发过程中,科技工作者通过经验积累,独创了模压成型技术,通过热控多层的批量数字化设计和自动化制造,顺利完成空间站配套飞行服的研制与交付。他们的努力确保太空服能够为宇航员提供安全保障,为中国航天事业保驾护航。

大众对此类前沿技术和复杂操作的认知非常有限。然而,在航天工程中,每一步都涉及到极端的情况和对精度的苛刻要求,每一个环节都经过数以百人计的严格检测。所有这些工作都是航天事业成功的关键所在。;议学提示;认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进了人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时,也改造着自己的主观世界,提高自己判断和推理的能力,从而推动认识的不断深化。;在航天部门各系统的协作下,载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后,神舟十六号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”,欢迎远道而来的神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”,这一过程的顺利完成进一步验证了太空服、操纵杆等航天装备设计的科学性。

中国载人航天工程立项实施以来,始终注重发挥工程综合效益、服务国家科技创新和经济社会发展。八大类9个品种种子成为实验材料,随景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名航天员进入空间站,开展空间诱变搭载实验。有望在相对较短时间内创制出性状优良的种质资源,推动乡村振兴,全力打造国家种业创新高地。;①认识本身不能回答;

②客观事物自身也不能回答

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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