心理与精神护理第一章 绪论课件.pptVIP

第一章-绪论第一章-绪论第一章-绪论第一章-绪论第一章-绪论第一章-绪论第一章-绪论心理与精神护理心理与精神护理课件“十二五”职业教育规划教材国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材全国中等卫生职业教育教材供护理、助产专业用第3版主编沈丽华“十二五”职业教育规划教材国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材全国中等卫生职业教育教材供护理、助产专业用心理与精神护理第3版主编沈丽华副主编杨颖李袆编者（以姓氏笔画为序）李袆（广东省茂名卫生学校）杨颖（浙江大学医学院附属第二医院）沈丽华（绍兴护士学校）郭亚恒（郑州市卫生学校）蓝红霞（广西中医学校）熊黎（贵州省人民医院护士学校）谭迪明（重庆市医药卫生学校）第一章绪论第二章心理过程与个性第三章心理应激与危机干预第四章心理评估与治疗第五章病人的心理护理第六章精神障碍的常见症状与诊断第七章精神疾病的治疗与护理第八章心境障碍病人的护理第九章神经症及癔症病人的护理第十章精神分裂症病人的护理第十一章睡眠障碍病人的护理第十二章阿尔茨海默病病人的护理第十三章精神障碍病人的社区康复及家庭护理目录第一章绪论《心理与精神护理》沈丽华学习目标1.具有良好的职业道德修养和人文关怀精神。2.熟悉心理健康的概念、标准和基本原则，心理问题的概念与分类；心理及社会因素对健康的影响，心理与精神护理的概念及对护士的要求。3.了解心理与精神的概念。《第一章绪论》教学目录第一节心理与精神的概述第二节心理、社会因素对健康的影响第三节心理与精神护理概述及对护士的要求《第一章绪论》工作情景与任务导入情景：张同学最近和父亲发生了一次冲突，她希望父亲能够支持她在课余时间学习吉他，可是她的父亲却极力反对，要求她把所有心思都用在学习上。工作任务：1.请分析张同学和其父亲在关于张同学学习吉他上的不同认知。2.请分析张同学和其父亲在对待该事件上可能出现的情绪。《第一章绪论》《第一章绪论》第一节心理与精神的概述一、心理与精神的概念心理又称精神或心理现象，是指人在社会实践和社会活动中，与他人和内外环境发生交互作用而引起的主观活动和行为表现。第一节心理与精神的概述（一）心理结构感知觉、记忆、思维、想象、注意等情绪、情感等情感过程认识过程意志过程心理现象心理过程个性自我意识个性心理特征个性倾向性能力、气质、性格需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观（二）心理的实质1.脑是心理的物质基础心理是脑的功能，脑是各种心理活动的物质基础。2.客观现实是心理的源泉和内容客观现实指人赖以生存的自然环境和进行人际交往并从事实践活动的社会环境。3.人的心理是在实践活动中产生和发展的心理的产生必须依靠人的实践活动。人的心理在实践中发生发展，从幼稚到成熟，从低级到高级。第一节心理与精神的概述二、心理与精神健康的标准（一）心理健康的概念心理健康也称心理卫生或称精神健康。虽然不同时代、不同文化人们对心理健康的理解有所不同，但是基本认同以下的定义：心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，个体能做出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。第一节心理与精神的概述（二）判断心理健康的基本原则1.主观世界与客观世界的统一性原则2.心理活动的内在一致性原则3.个性的相对稳定性原则第一节心理与精神的概述（三）心理健康的标准心理健康的十条标准：1.心理活动强度2.心理活动耐受力3.周期节律性4.意识水平5.暗示性