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三年级语文上册句子（完美版）

一、按要求写句子。

1.按要求改写句子。

如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来了吗？

改为不带问号的句子： 。

秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改成拟人句： 。

雨点落进树林，发出的声音好听极了。改成比喻句： 。

又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。改为“被”字句： 。

几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常的活动。（缩句）

。

小姑娘在拾贝壳。（把句子写具体生动。）

。2.仿写句子。

我不知道它经历了什么：是．风雨的侵袭，是．雷电的恫吓，还．是．恶浪的阻拦？

二、按要求写句子。

那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改为陈述句）

他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。（缩句）

我的心跳震得树上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句和“被”字句）

三、句子大观园。（接要求写句子）

蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。（改为“把”字句）

后来雨停了。（改变语序，不改变原意）

蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。（用加点词写句子）

很可爱的草地。（改为感叹句）

四、按要求完成下面的句子练习。

秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）

小男孩把胡萝卜先生的胡子当成了风筝线。（改为“被”字句）

在括号中给句子加上合适的标点符号。列宁问（ ）会飞回来吗（ ）

小强穿着棉衣和围巾上学去了。（修改病句）

沙滩上有贝壳。（扩句，至少两处）

五、按要求写句子。

他的语文作业基本上全部做完了。（修改病句）

王老师急得．直跺脚。（照样子写一写）

我恍然大悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句）

你静静地用心地闻。你会闻到那种鸟类特有的气味。（用合适的关联词语连成一句话。）

六、按要求完成句子练习。

衙役一棍子打下了县官的牙。(改为“把”字句和“被”字句)

人们戴着帽子。(扩写句子)

顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。”(改为转述句)

枣核柴比别人打得多,所以别人上不去的地方他也能上去。(修改病句)

您在夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。(用关联词将两句话合并成一句话)

七、句子练习。

这个深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）

太阳放射光芒。（扩写句子）

对不起，你的铅笔被我弄坏了。（改写成把字句）

那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改成陈述句）

八、按要求写句子。

这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）

要流动才．能保持清洁。（用带点词造句）

我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（改为比喻句）

九、按要求写句子。

小刺猬把散落的红枣归拢到一起。（改为“被”字句）

脸 镀上了 他们的 和胳膊 金黄色 一层（组成一句通顺的话）

他跑得．像兔子一样快。（照样子，写句子）

得 。

她说出了自己的心事和心里话。（修改病句）

十、句子训练营。

鹿发现了影子。（扩句）

鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为“被”字句）

“真的，一个陶罐！”其他的人都高．兴．地．叫．起．来．。（照样子，补全句子，注意带点的部分）

“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦！”姐姐 。4．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

十一、照样子，完成句子练习。

1．例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“多漂亮的陶罐啊！”人们 地赞叹。

“我的兄弟铁罐去哪里了？”陶罐 地问。2．例我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。

你怎么敢和我相提并论！

叶子上有几只虫子怕什么？

十二、按要求修改句子。

马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）

太阳升起来了。（扩句，至少扩两处）

一棵高大的树挺立在路旁。（改为比喻句）

我估计他这道题一定做错了。（修改病句）

十三、按照要求写句子。

我的家乡是山东省昌乐县人。（修改句子）

男孩说：“我没有看见灰雀。”（把句子改变人称换个说法。）

妈妈急得．直跺脚。（照样子写句子）

得． 。4．阳光照耀着大地，大地滋养着庄稼，庄稼养育了百姓。（仿写句子）风卷来了浓密的云，浓密的云化作及时的雨，

。

十四、按要求写句子。

使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（用修改符号修改病句）

这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？（把句子的问号变为句号，意思不变）

太阳出来了。（把太阳当作人来写）

蜜蜂靠的不．是．超常的记忆力，而．是．一种我无法解释的本能。（用加点的关联词写一句话）

妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”（去掉引号，用自己的话转述）

十五、按要求完成句子练习。1．爱心是风，卷走浓密的云