如何与孩子有效沟通.ppt

第五章学会赞赏孩子第64页,共78页，2024年2月25日，星期天赞赏孩子的三个技巧1）描述你所看见的2）描述你的感受3）把孩子值得赞赏的行为总结为一个词第65页,共78页，2024年2月25日，星期天关于赞赏的注意事项确认你的赞赏适合孩子的年龄和能力。不要表扬一个十多岁的孩子“我看到你每天都刷牙”他会觉得是侮辱避免触及他过去的弱点或错误

“你从来没有想到你能及格！”换成说：“我知道你在这门课上下了很大工夫”过度的赞美会扰乱孩子完成事情的积极性

这会给孩子带来太大的压力当用描述表达你对孩子的赞赏时，孩子可能会重复不停的去做这件事。

如果你想让孩子停止吹口哨，要避免说“你已经知道怎么用口哨发出声音了。第66页,共78页，2024年2月25日，星期天常见问题我正学习与以往不同的赞赏方式，但有时候还是会忘记，脱口而出“太棒了！”或者“真好！”怎么办？第67页,共78页，2024年2月25日，星期天我正学习与以往不同的赞赏方式，但有时候还是会忘记，脱口而出“太棒了！”或者“真好！”怎么办？不必压抑自己的第一反应，可以在第一反应后面，用描述来补充对孩子的赞赏：“在外面上了一天的班，回到家里，看见院子整理的这么干净，落叶都装进箱子里捆好，堆在前面，我感觉象是收到一份礼物！”第68页,共78页，2024年2月25日，星期天怎么赞赏一个孩子做了他本来就应该做到的事情？有一个母亲说他的孩子出行时总是很讨厌，闹的大家都不开心。上周表现的很好，我不想说“终于能像样了”但我确时想肯定他的行为，怎么做才能不打击他？描述你对他行为的感受总不会有错。可以告诉他：“我今天玩的好高兴啊。”他会知道为什么的。第69页,共78页，2024年2月25日，星期天可以用“我真的为你感到自豪”来表达赞赏吗？那就把对方的成就感转移到你的骄傲上了。

对方应该更愿意听到：“这真了不起，你一定为自己感到骄傲！”第70页,共78页，2024年2月25日，星期天上周孩子在比赛中获奖，我说：“我并不吃惊。我早就知道你肯定能行。”他奇怪的看着我。我觉得自己在增强他的信心，有什么错吗？当一个家长说“我早就认为你能做到”时，他赞赏的是自己的全知全能，而不是孩子取得的成绩。孩子甚至会想：“连我自己都不知道我一定会赢，我爸爸怎么知道？”对孩子取得的成绩，这样的表达会更好：“这个成绩是你努力的结果！”第71页,共78页，2024年2月25日，星期天我孩子得到许多赞赏，但仍然害怕去常识。他尝试失败后，就很受打击。应该怎么帮他？可以用以下办法：1、他气馁时，不要忽略他的难过心情，而是说出他可能有什么感受。如“这个问题花了这么长时间，没有想出解决的办法，是会让人气馁。”当沮丧心情得到理解，孩子内心才能释放。2、父母需要接纳孩子的失误，并且认识到失误是每个人学习新东西时必须经历的重要过程。

可以告诉孩子错误也是一种发现，让我们发现以前不知道的一些情况：“这样你就知道了………”第72页,共78页，2024年2月25日，星期天3、父母要接受自己的失误

如果父母经常自责，那孩子犯错误时，也会以同样的方式对待自己。

我们处理问题应该以“解决问题”为重点。我们做错事的时候，借机对自己大声说：“哦，我真希望我没忘记带钥匙……这已经是第二次……我怎么做才能保证下次不会再忘记？……我知道了，我准备一把备用要是放在一个隐蔽的地方。”善待自己，孩子也能善待自己。第73页,共78页，2024年2月25日，星期天第六章让孩子从角色中释放第74页,共78页，2024年2月25日，星期天让孩子从角色中释放的六个技巧1、寻找机会让孩子看到一个全新的自己2、创造机会，让孩子另眼看待自己3、让孩子无意中听到你对他们的正面评价4、以身作则5、记住孩子那些特别的时候6、当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望。第75页,共78页，2024年2月25日，星期天例大卫是一个很固执的孩子应用技巧：1、寻找机会让孩子看到一个全新的自己

“大卫，你虽然想留在家里玩，但还是同意和我们一起去奶奶家，你真体贴别人。”2、创造机会，让孩子另眼看待自己

“家里每个人都想去不同的餐馆。大卫，你来想个办法打破这个僵局。”3、让孩子无意中听到你对他们的正面评价

“爸爸，今天造成大卫和我想出了一个折中的办法。他不想穿靴子，我不想让他在学校湿着脚。最后，他想出了一个办法，穿上他的旧运动鞋去学校，带上干袜子和他的新运动鞋。”第76页,共78页，2024年2月25日，星期天4、以身作则

“我好失望！我今天特别想去看电影。可是，爸爸提醒我，我们已经同意一起去打篮球……哦，我想还是把电影推后一周吧。”5、记住孩子那些特别的时候

“我记得你开始时对童子