九年级语文上册 第二单元 8致女儿的信学案(新版)新人教版.doc

精选doc

精选doc

.

.

精选doc

.

致女儿的信

导学目标：

1、了解“爱情真谛，感受伟大爱情的美好”。

2、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的爱情。

一、自学反馈（自主完成，同桌互查）

1、给下列加点的字注音:

忐忑()()繁衍()幼稚()惩罚()伫立（）一抔黄土()刹那间（）宿愿（）怒不可遏()

2、解释下列词语：

忐忑：

无与伦比：

怒不可遏：

化为乌有：

3、请你根据课文和自己的理解回答“作者的爱情观是什么”？

二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）

4、这种“美和力量”在文中出现了几次？这几次同样的“美和力量”在他的眼里有没有区别呢？

5、第一次是‘不可理解的美’，第二次是‘无与伦比的美’，这第三次还是‘不可理解的美’。请思考这两个‘不可理解’有什么不同？”

6、上帝三次看到爱情，他在看到爱情后是怎样的表情？

7、“上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”。上帝当时可能在想什么？为什么苏霍姆林斯基要说“从那时起，人就成了大地上的上帝”？

三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）

针对课文中含义深刻的语句，合作探究，进一步理解课文。

精选doc

精选doc

.

.

精选doc

.

但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

⑵上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地的上帝。

⑶从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。

四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）

学生展示课前收集的爱情歌曲、名言、诗句，唱唱、听听、谈谈自己的理解。

五、新得困惑（学习得失，自我小结。）

感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！