《家庭教育服务体系建设规范》标准文本附编制说明.pdfVIP

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团体标准

T/CCPS0004—2023

家庭教育服务体系建设规范

Normativeconstructionoffamilyeducationservicesystem

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

中华文化促进会 发布

T/CCPS0004—2023

目次

前言II

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4建设家庭教育服务体系的基本原则1

5建设家庭教育服务体系的一般方法1

6家庭教育服务体建设系的内容要求2

7家庭教育服务体系建设流程4

附录A（资料性）家庭教育基础知识7

附录B（资料性）家庭教育服务方式、流程和质量8

参考文献11

I

T/CCPS0004—2023

家庭教育服务体系建设规范

1范围

本文件规定了家庭教育服务体系建设的术语和定义、基本原则、一般方法、内容要求、建设流程。

本文件适用于各类家庭教育相关企业、社会团体和指导机构的服务体系建设。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1家庭教育服务体系familyeducationservicesystem

针对家庭教育需求而建立的一套组织结构和服务机制，旨在为家庭提供教育指导、亲子关系辅导、

家庭关怀和社区教育资源整合等全方位支持，帮助家长提升育儿能力、促进良好亲子关系，为家庭营造

健康成长环境，提供更优质的教育支持和服务。

4建设家庭教育服务体系的基本原则

4.1政策导向

家庭教育服务体系建设应符合国家政策方向和相关法律法规要求，政策导向明确。

4.2目标明确

应明确服务目标和导向，明确家庭教育服务的宗旨和目标，引领工作方向和努力目标。

4.3全面成套

应建设全面、完整、成体系的服务体系，涵盖家庭教育的各个方面，服务内容全面丰富，能满足家

庭教育的多样化需求,包括但不限于：

a）育儿知识传授；

b）家庭关系改善；

c）亲子沟通技巧培训；

d）家庭建设知识；

e）儿童身心发展知识与教育。

4.4层次适当

应根据家庭教育的不同层次和阶段进行划分和设计，针对不同阶段的家庭提供相应层次的服务和支

持。

4.5划分清楚

应将家庭教育服务体系划分为清晰的部门、岗位和职责，使各部门之间的职责清晰明确、协作紧密，

避免工作重叠和责任模糊。

5建设家庭教育服务体系的一般方法

1

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5.1确定目标

应明确家庭教育服务体系的目标、提供的服务内容和服务范围，包括家庭教育指导、学习辅导、心

理健康服务等内容，针对不同年龄段的儿童、青少年、家庭成员应制定具体服务方案。

5.2调查研究

应开展市场调研和需求分析，了解家庭教育的主要问题和