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《防震减灾珍爱生命》主题班会教案

《珍爱生命，防震减灾》主题班会教案

【班级】

二年级

【班会目标】

1.掌握地震发生时的应急措施，适应各种情况。

2.强调生命的可贵，享受每一天的快乐学习和生活。

【时间】

20xx年5月12日

【班会内容】

一、话题引入:

地震是一种极具威胁性的自然灾害，且十分常见。全球每年都会发生超过500万次大小不一的地震。比如，1976年的唐山大地震，以及20xx年5月12日在汶川地区爆发的8级大地震，都造成了巨大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是“防震减灾，珍爱生命”。

二、地震的前兆

地震作为一种自然现象，在发生之前通常会有一些前兆。如果我们能够识别这些前兆，就能积极主动地预防地震。例如，地震前往往会出现井水位的突然上升或下降，大气中可能会出现异味，飞鸟和家畜会感到惊慌，野生动物的反应也会异常，电线之间可能会出现火花，室内可能会出现蓝光，荧光灯可能会被点燃等。每个人都应该知道立即报告的方法，但绝对不要随意预测“地震来了”，也不要轻信“有地震”的谣言。

三、地震发生的原因

地球不断地运动和变化，积累了巨大的能量。在地壳的某些脆弱地带，岩层会突然破裂，或者导致原有的断层位移，这就是地震。绝大部分地震都发生在地壳中。

四、学习地震发生时的应急措施：

1.学校人员如何应对地震？

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。对于那些有中长期地震预警的地区，平时应该结合教学活动，向学生讲解地震知识和应对方法。在地震发生前，应该安排好学生转移和撤离的路线和场所；地震发生后，要冷静地指挥学生有秩序地撤离。在相对坚固、安全的建筑物内，学生们可以躲避在课桌下、讲台旁，而在教学楼内的学生则应该选择开间小且有管道支撑的房间，绝对不可以让学生乱跑或者跳楼。

2.学生在学校如何应对地震？

当地震发生时，如果学生正在教室上课，应该迅速按照教师的指示，抱头闭眼，躲在各自的课桌下，绝对不要尝试跳楼！不要站在窗户外面！也不要上阳台！如果学生在操场或者室外，应该原地蹲下，用双手保护头部，注意避开高大的建筑物或者危险物，不要返回教室，地震结束后应有组织地撤离，必要时也可以在室外继续上课。

3.家庭如何应对地震？

地震预警时间很短，因此室内避震更为现实。而在室内房屋倒塌后形成的三角空间往往是人们能够幸存的相对安全地点，我们称之为避震空间。这主要是指由大块倒塌物与支撑物构成的空间。在室内，易于形成三角空间的地方包括：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等狭小的地方。

（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。

（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。

（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。

4、公共场所如何避震？

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。

在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。

5、户外如何避震？

就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内。

避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥；高烟囱、水塔下。

避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。

避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；女儿墙、高门脸、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。

6、避震要点：

震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽