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趣味语文小学教案3篇

一、教学目标

1.在“谈话导入”中，沟通心路历程，共享彼此的感受。

2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。

3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的也许构造，明确学习任务。

二、设计意图：

让学生初步了解并喜爱上语文教师，也慢慢地爱上语文课。

三、教学过程：

(一)谈话导入，熟悉教师

1、师简洁自我介绍：我姓__，名__，我是一位爱读书、爱思索的教

师。

2、初步熟悉一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗?

3、依次出示课件，师生沟通。

课前，你心目中想象的语文教师会是怎样的一位教师?

课前，你心目中想要一位怎样的教师来成为你的语文教师?

现在，你初步熟悉徐教师后，心中想要说些什么呢?

(二)诵读诗歌，激发兴趣

1、课件出示：

三年级的天空

今日，是九月的第一天

一张张得意的笑脸

从八月的家中匆忙赶来

来到漂亮的试验小学，

从今，

踏入三年级光明的天空

书写新的传奇。

2、自由读读，指生读，师生合作诵读。

3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗

文。

(三)了解也许，亲近语文

1、熟悉封面：认真看看语文书的封面，说说：你看到了些什么?

2、读读名目：

仔细读读语文书的名目，说说：

(1)这本书一共有几篇课文?标_号的有几篇?标△号的有几篇?

(2)仔细读读课题，你最喜爱哪些课文?为什么?

(四)提出要求，预备学习

1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。

2、预备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。

3、预备一、二本自己喜爱的课外书籍。

4、仔细读读“预习”单、“复习”单，初步把握一些学习方法。

………………

(四)布置作业，练笔表达

在“小练笔本”上，写上二、三段与“教师、语文”内容相关的话，

题目自定，也可以是：

新来的语文教师

语文《开学第一课》

我的语文教师

难忘的一节语文课

趣味语文小学教案2

共享目标：

1、通过与学生沟通《课程纲要》，使学生了解本学期的课程内容、课

程目标及课程评价。

2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

共享重点：

了解本学期的学习内容和评价方法。

共享难点：

通过共享《课程纲要》明确学习目标。

共享时间：一课时

共享预备：《三年级综实课程纲要》PPT

共享过程：

一、谈话导入

1、师：同学们，新年新气象，新的学期又是新的开头。本学期的

次节综实课，教师要带着大家熟悉一个新朋友，它就像向导一样，能够指

引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容、了解学习安排，

真正成为学习的小仆人，它就是课程纲要。(板书课题)

二、内容新授

1、师:怎样才能做学习的小仆人呢?首先我们要了解本学期的学习内

容。我们本学期将会学习那些内容呢?《课程纲要》来一一为我们介绍。

2、师：本学期我们只进展一个综合实践活动课的主题，它就是好玩

的姓氏。

3、师：主题确定了，那么课下就需要你们想想，围绕这些主题可以

引出什么呢?(生说)

4、师：对，是子课题。说明大家上学期上课大家仔细听讲了。除了

想一想可以确定哪些子课题，还要想想你预备怎样做，使用哪些方法等等。

5、师：接下来我来说说我们这学期综实课分组的问题。这学期分组，

以主题确定后，你们自己找伙伴，找助手，一起同心协力更好的完成各个

主题活动。

6、师：本学期的课程内容大家都了解了，那本学期的评奖方式是什

么呢?

①每节课课余1-3分钟，依据本节举手回答下列问题的次数，以及课

堂表现，来教师这里为个人加分，各组组长也负责记录并统计出每星期、

每个月加分最多的组员上报教师，教师会授予这些同学优秀之星的称号，

获得优秀之星称号的同学会得到学习星以及才艺星的嘉奖。

②课前预备综实成长记录袋以及A4白纸15张，作为平