杜威的教育思想.pptVIP

杜威的教育思想——以儿童为中心的教育主讲人：数学系许颖洲美国实用主义教育家杜威他是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。（一）教育即“生活”、“生长”和“经验改造”广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，就是教育。教育是什么？（二）教育无目的论不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的。（三）学校即社会杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径。（四）教学论杜威以教育是生活、生长和经验改造的理论为基础，对教材和教法等课题。作出和传统观念不同的论述。教材的选择上：杜威建议学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。教学方法上：杜威主张“从做中学”，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。（五）道德教育论杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。（六）儿童中心论这里，儿童变