教育经济学基础.pptVIP

第一节教育投资的性质与特点教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材一、教育投资的性质投资与消费教育投资的性质人们对教育投资性质的认识第一节教育投资的性质与特点教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材1二、教育投资的分类按投入要素可分为人员支出和物质支出3按投资来源可分为政府、企业和个人家庭的教育投资按投资发生可分为直接教育投资和间接教育投资24按投资对象可分为正规的三级教育投资和非正规的成人或继续教育投资三、教育投资的特点第一节教育投资的性质与特点教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材①非营利性②连续性③收益具有迟效性④成本具有递增性⑤经济补偿和收益具有间接性、潜在性⑥多效性与长期性特点第二节教育投资主体的行为分析教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材满足现时期的家庭精神生活或个人心理需求获得相应的知识、技能及相应的品质，从而最终取得一定的经济收益一、个人家庭教育投资的行为分析1.个人家庭教育投资的一般行为动机和目的第二节教育投资主体的行为分析教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材个人教育投资行为同样符合一般的投资行为方程，同样受到教育投资收益率、个人收入、投资风险及其他因素的影响。一、个人家庭教育投资的行为分析2.个人教育投资的一般行为方程及影响因素第二节教育投资主体的行为分析教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材一、个人家庭教育投资的行为分析3.个人教育投资的具体决定实际支出意愿支出最大可能支出第二节教育投资主体的行为分析教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材二、企业教育投资的行为分析1.企业教育投资的一般行为动机和目的教育投资支出所能取得的预期收益按市场贴现率贴现后应不低于其投资成本。企业教育投资的预期收益率应等于或不低于企业对其他方面投资的收益率第二节教育投资主体的行为分析教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材二、企业教育投资的行为分析2.企业教育投资范围和方式的选择企业的教育投资范围（1）能为企业带来直接经济收益的教育（2）能为企业带来非经济收益而进行的公共活动（3）企业对教育机构的研究、培训合同支付费用第二节教育投资主体的行为分析教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材三、政府的教育投资行为分析1.政府教育投资的一般行为动机和目的2.政府对教育投资的范围3.政府教育投资行为的偏差及矫治第三节教育投资的合理负担教育经济学21世纪教育经济与管理系列教材一、教育投资合理负担的理论基础和原则理论基础和原则1．收益结构原则2．能力结构原则第三节教育投资的合理负担教育经济学