教师礼仪规范.pptVIP

第四章师行第一节办公礼节第二节会面礼节第三节拜访礼节第四节集会礼节第五节宴会礼节第六节交通礼节第七节礼品礼节◆重视个人的交际与应酬。◆规范教师的私人行为。◆了解正确的交际法则。◆掌握常规的交际技巧。◆约束私人之间的人际交往。◆避免在交际与应酬中贻笑大方。学习目的在学校里上班时，每一名教师都必须严格地遵守办公礼节。所谓办公礼节，是指教师在其所属学校内部工作时所应当遵循的最为基本的行为规范。第一节办公礼节一、约束自我（一）爱岗敬业（二）训练有素（三）保持自尊二、善待他人（一）与同事的关系（二）与上司的关系（三）与下属的关系（四）与异性的关系会面，就是一个人与别人见面。在人际交往中，特别是在正式交往中，会面作为“开场白”，通常都是值得人人重视的头一个重要环节。第二节会面礼节一、称呼他人（一）称呼的作用（二）称呼的类型（三）称呼的规则（四）称呼的禁忌二、互致问候（一）问候的内容（二）问候的顺序（三）问候的态度三、进行介绍（一）介绍自己（二）介绍他人（三）介绍集体四、彼此握手（一）握手的方式（二）握手的顺序（三）握手的禁忌五、交换名片（一）递送名片（二）接受名片（三）索取名片拜访，又称拜见、拜会。在一般情况下，指前往他人的工作地点、私人居所或者其他商定的地点会晤、探望对方，或是与之进行工作方面的接触。不论在因公交往还是在因私交往中，拜访都是教师习以为常的一种社交方式。第三节拜访礼节一、做客之规（一）有约在先（二）上门有礼（三）为客有方二、待客之道（一）细心安排（二）迎送礼让（三）热情相待在各种形式的社交性聚会之中，集会是最为正规的一种，而且也是人们平日接触最多的一种。所谓集会，通常指的是人们集合在一起，有议题、有组织、有步骤、有领导地研究、讨论、商议有关问题。有时，集会亦称会议。第四节集会礼节一、主持集会（一）落实议程（二）控制时间（三）掌握会场二、会间发言（一）仪表整洁（二）态度谦恭（三）内容周全三、聆听讲话（一）遵守纪律（二）专心倾听宴会，比较严格地说，是一种正式而且隆重的宾主在一起用餐的集会。根据礼仪规范，宴会应被视为一种高层次的社交活动形式。换言之，出席宴会，对于任何人来讲，都是“非专为饮食，为行礼也”。第五节宴会礼节一、餐前的表现（一）应邀赴宴（二）抵达现场（三）依次就座一、基本规范（一）举止文明（二）举止优雅（三）举止敬人（四）举止有度二、具体要求（一）手势（二）坐姿（三）立姿（四）行姿（五）卧姿第三章师言第一节礼貌用语第二节文明用语第三节课堂用语第四节书面用语第五节题写用语第六节电话用语第七节网络用语◆重视语言文字的规范化使用。◆掌握语言文字使用的基本技巧。◆提升自己在语言文字方面的表达能力。◆礼貌地使用语言文字。◆文明地使用语言文字。学习目的语言文字，是人类所独有的用来传递信息、交流情感、表达思想的基本工具，“也是教育的基本手段。正是有了语言，人类才有真正意义上的教育。”就总体而言，对师言的要求有三：（1）完美性。即师言理当力求“真、善、美”。（2）规范性。即师言必须标准而正规。（3）技巧性。即师言的具体表达方式应当有所讲究。语言礼貌，是现代文明社会的首要标志之一。在人际交往的具体过程中，恰到好处地使用礼貌用语，既可以表现出使用者的亲切、友好、和蔼与善意，也能够传递出使用者对交往对象尊重、敬佩的信息，因此将有助于双方之间互相产生好感，相互达成谅解。第一节礼貌用语一、主要的特点（一）主动性（二）约定性（三）亲密性二、常见的类型（一）问候用语（二）迎送用语（三）请托用语（四）致谢用语（五）征询用语（六）应答用语（七）赞赏用语（八）祝贺用语（九）推托用语（十）道歉用语