羽毛球教学原则与方法.pdfVIP

任何教学需要遵循一定的教学原则，根据授课对象的具体情况采取合理有效

的教学方法，并做好教学的组织与实施，从而保证教学的正常开展及达到一定的

教学目标。

一、羽毛球教学原则

羽毛球教学原则是有效地进行教学必须遵循的基本要求。它即指导教师的教，

又指导学生的学，贯彻于教学过程的各个方面和始终。

（一）直观性原则

1.定义

是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对

象的形象描绘,形成有关事物具体而清晰的表象,以便理解所学知识。有利于提高

学生学习的兴趣和积极性。

2.基本要求

正确选择直观教具和现代化教学手段

羽毛球技术教学中可利用视频影像，让学生观看优秀运动员技术动作，从而

使学生构建正确的动作概念。

直观要与讲解相结合

在观看动作视频的同时，教师可结合技术动作的结构、特点进行讲解，使学生通

过视觉、听觉有机的结合，加深对技术动作的理解。

重视运用语言直观

（二）启发性原则

1.含义

启发性原则,是指在教学中教师要激发学生的学习主体性,引导他们经过积极思考

与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。

实则更重引发学生的主动探究,重学生的领悟、

融会贯通与觉醒,让学生能动地创造性地获得知识、智能与品性的全面发展.故这

个原则亦可称探究性原则,或启发与探究相结合原则,更能反映时代的精神.

2.基本要求

（1）调动学生学习的主动性；

内心动机：好奇心、兴趣、爱好、求知欲等

外部动机：受到鼓励、表扬等

（2）启发学生独立思考的能力，发展学生逻辑思维能力

教师减少提出一些无效问题，比如：对不对？好不好？是不是？多提出一些

能够激发思考的问题，同时提问后要善于等待，而不要急于将问题的结果说出。

（3）给予学生实践的机会，培养独立解决问题的能力

（三）循序渐进原则

1.含义

循序渐进原则,是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学

生系统地掌握基础知识、基本技能,培养严密的逻辑思维能力，各项技能稳定的

提高。

2.基本要求

（1）按照教材及项目的特点系统性进行教学；

（2）抓技术动作的主要环节,解决好重点与难点问题；

（3）由浅入深、由易到难、由简到繁进行学习；

（4）将系统连贯性与灵活多样性结合起来.

（四）巩固性原则

1.含义

巩固性原则,是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长

久地保持在记忆中,以便根据需要迅速再现出来,卓有成效地运用.

（1）在理解的基础上巩固；

（2）重视组织各种复习；

（3）在扩充、改组和运用知识中积极巩固。

（五）可接受性原则

1.含义

是指教学的内容、方法和进度要适合学生的身心发展水平,但又有一定的难度,

需要他们经过努力才能掌握,以便有效地促进学生的身心发展.

2.基本要求

（1）了解学生的发展水平,从实际出发进行教学；

影响学生学习的首要因素，是他的先备知识。只有从学生的实际出发，才可

使教学达到事半功倍的效果，因此教学的难度放在学生最近发展区内。

（2）考虑学生认识发展的时代特点

要遵循人及时代发展的特征，不断更新和学习新的知识，建立发展的理念，

知识的认知也带有时代的烙印。

（六）因材施教原则

1.含义

因材施教原则,是指教师要从学生的实际情况、个别差异与个性特点出发,有

的放矢地进行有区别的教学,使每个学生都能扬长避短、长善救失、获得最佳发

展.

2.基本要求

（1）针对学生的特点进行有区别的教学；

（2）采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展.

二、羽毛球教学方法

活动中采用的手段及教与学相互活动方式的总称。教学方法要根据教学目的和教

学任务；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特

点等进行选择和运用。

讲解法

教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求，以

指导学生掌握技术动作、技能，进行讲解的方法。

基本要求：

讲解要有明确的目的和意义

讲解内容要正确，符合学生的实际

讲解要通俗易懂，精简扼要

（4）注意讲解的时机和效果