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初中历史教学中史料的使用
从聂老师的报告想到的-------
初中历史教学中史料的使用
聂老师用课堂案例的表现来取代枯燥无味的理论讲述，显得实在实用，触动良多，细节决定成败，小细节孕含大智慧，案例中周老师对信手拈来的史料使用让人深深佩服。它在不经意间促使我去反思自己的课堂、自己的教学，由此我想到了初中历史教学中史料的使用。
史料是再现历史的基本素材和依据，历史的无穷魅力也在于它包含着大量丰富的史料和内涵。初中历史教学中史料使用一直遵循以下步骤:研读史料，辨析史料，提取信息，论从史出。在这个过程中，若某一步不到位即会导致史料使用不充分。不充分的具体表现为:引导学生研读不到位，导致学生对史
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