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《祝福》教学研究的开题报告

开题报告

一、课题选题背景及意义

《祝福》是我国著名诗人鲁迅的长篇小说作品，通过对主人公孙小福的命运的叙述，表达了作者对封建道德和社会现实的批判。此作品以独特的文学技巧展现了作者深刻的思想和文化价值观。在中学语文教学中，通过对《祝福》的研读和分析，不仅可以对鲁迅的文学成就进行深入了解，更可以帮助学生发展批判性思维和文化意识，提高学生的阅读能力和文化素养。

二、研究内容及目的

本研究将以《祝福》为主要研究对象，通过对文本的分析和解读，系统研究该篇小说的结构、主题、叙事技巧、语言运用等方面，进一步探索其在中学语文教学中的应用和价值。

具体研究内容包括：

1.《祝福》的主要结构特点

2.《祝福》所表达的主题

3.《祝福》的叙事技巧

4.《祝福》的语言运用

5.《祝福》在中学语文教学中的应用

本研究的目的在于：

1.深入了解《祝福》的文化背景、文本结构和创作意图

2.分析该篇小说的主要主题、叙事技巧和语言运用，探索鲁迅的文学创作思路和特点

3.探究《祝福》在中学语文教学中的应用和价值，为教师和学生提供有效的教学参考和指导

三、研究方法和步骤

本研究将采用文本分析和比较分析等方法，通过对《祝福》的细致阅读和分析，揭示其中的隐含意义和理解难度，以及其在中国文化和文学历史中的地位和作用。具体步骤包括：

1.对《祝福》的整体结构进行分析和概括

2.分析主要人物形象和人物关系

3.对小说的语言进行深入解读，探究鲁迅的语言运用特点

4.按领域或相似性归纳整理已有的文献资料和研究成果，系统总结和比较分析

5.探究《祝福》在中学语文教学中的应用和价值，给出具体教学建议和实践策略

四、预期成果

通过本研究，期望能够深入了解《祝福》的文学成就和文化价值，为教育实践提供具体的指导和有效的方法，培养学生的文学修养和人文素质，提高教育质量和教学效果。

参考文献

1.鲁迅：《祝福》

2.陈进标：《浅析鲁迅《祝福》小说中的人物关系》，2011年12月，文学作品研究。

3.金银花、郭冬明：《从“流浪”到“逆流”——浅析《祝福》的叙事技巧》，2011年6月，文艺理论与批评。

4.王军：《从《祝福》到《老张的哲学》，鲁迅文学研究，2010年12月。