幼儿园社会规范活动设计与实施（幼儿园社会教育活动设计与指导课件）.pptx

幼儿园社会规范活动设计与实施;一、呈现活动目标和素材

1．活动目标：

（1）了解玩具、图书损坏的原因。

（2）能说出并初步做到爱护玩具图书的一些方法。

（3）愿意做个爱惜玩具、图书的好孩子。

2.活动素材：

“玩具总动员”视频片段;

;基本要求：

1．详细记录小班社会规范活动录像《玩具图书我爱你》过程。

2．及时记录观摩过程中的想法和观点。

3.将目标与活动环节对应，找出目标与环节之间的关系。

4．将素材在活动中对应，找出用在哪里？怎么用？

;四、讨论分析

请同学思考：

1.活动目标的设计是否合理？请依据目标设计原理分析。

2.活动中教师主要提出哪几个问题？是否具有层次性？

3.活动中的问题是否都有针对性？

4.活动的重点是什么？哪些问题针对活动重点提出？

5.活动的难点是什么？哪些问题针对活动难点提出？

6.活动中问题的难易程度如何？;四、讨论分析

请同学思考：

7.教师的应答方式有哪些？

8.幼儿的回答方式有哪些？

9.教师的课堂教学礼仪如何？

10.爱护玩具图书的规范包括哪些方面？

11.活动主要的优点有哪些？

12.活动主要的不足有哪些？如何改进？;1.在幼儿园试教的同学，按照教材的要求，根据提供的目标和素材设计完整方案后试教。

2.每组同学根据教师给定的活动目标和素材合作设计方案。;幼儿园社会规范活动设计与实施;大班社会规范活动：口香糖的秘密

活动目标：

1.了解乱吐口香糖带来的烦恼以及对环境的污染。

2.学会正确处理吃过的口香糖，理解口香糖外包装上的环保标志。

3.乐意为保护环境做努力。;

基本要求：

1.详细记录教学过程，特别是幼儿的表现。

2.对教学精彩部分作上记号，以便今后学习借鉴。

3.对教学中需要完善或有疑惑部分作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。;

基本要求：

1.对自己的设计思路进行简单阐述。

2.阐述预设与生成的差异，为何要做改动？

3.阐述生成时所存在的问题及疑惑。;基本问题：

1.目标设计是否合理？如何改进？

2.活动重点是什么？如何突出重点？活动难点是什么？如何突破难点？

3.教师问题设计是否合理？幼儿的回答效果如何？

4.教学方法主要有哪些？在活动中如何运用？

5.教师如何应对幼儿的回答？

6.活动的主要优点？活动还存在的不足？如何改进？;教师的提问方式：

（一）保证问题的质量

（二）把握活动的重点和难点

（三）控制问题的层次性

（四）优化幼儿的回答方式

（五）采用灵活的应答方式;

整理试教的活动的反思，对试教方案进一步进行修改。