长之演说学案5 新人教版必修2-新人教版高一必修2语文学案.pdfVIP

就任北京大学校长之演说

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识作者

学界泰斗，人世楷模——蔡元培

蔡元培(1868—1940)，字鹤卿，号孑民。伟大的爱国主义教育

家，中国近代学术与教育的奠基者。他是一个清末的进士，他又是

一个真诚的民主主义者。他旧学深沉，深刻理解中国传统文化，却

又有着明确的开放思想。1912年他曾担任南京临时政府第一任教育

总长，担任过北京政府的教育总长。

探背景

1916年年底，在法国游学的蔡元培接到教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这

并非美差，当时的北大因学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，有多数友

人劝他不可就职，说北大太腐败，恐怕整顿不了，反把自己的名誉毁掉了；也有少数劝他的，

说腐败的总要有人整顿。蔡元培最终听从了少数人的意见，走上了北大校长的职位。

知常识

演讲辞

演讲辞，俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召

和倡议。通过它，讲话的人可以把自己的主张、观点、见解以及思想感情传达给与会者，从

而产生一定的作用和影响，达到宣传和教育的目的。演讲辞属于议论文的范畴，但它一般不

讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。具

有针对性、可讲性、鼓励性三个特点。

演讲辞的写作要求：中心必须突出，结构层次分明，脉络清晰。

[文本鉴赏]

整体感知

《就任北京大学校长之演说》，是教育家蔡元培先生的上任演说。蔡元培先生在演说中

以改良社会、改造教育的满腔热情，向当年的北大学子提出了“抱定宗旨、砥砺德行、敬爱

师友”的殷切期望。表现出作者对中国教育和北大前途、命运的关心，显现了作者为改革当

时封建思想、官僚习气浓厚的北大而献身社会、献身教育的高贵人品与高大形象，映现出其

作为教育家的学识、人品及先进的科学思想、高尚的道德品质和渊博的知识。

文脉梳理

[文本深读]

一、阅读课文第2自然段，回答下面的问题。

1．文中“抱定宗旨”是针对北大的什么情况提出来的？

2．如何理解“诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜

求学，则其造诣，容有底止”一句话的含意？

二、阅读课文第3自然段，回答下面的问题。

3．文中的“砥砺德行”是针对什么情况提出来的？

4．为什么作者认为大学生要负起“力矫颓俗”的责任？

5．怎样才能“砥砺德行”“以身作则，力矫颓俗”？

三、阅读课文第4自然段，回答下面的问题。

6．“敬爱师友”是针对什么情况提出来的？

7．如何理解“不唯开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德

有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也”这几句

话的含意？

四、总览全文，思考并完成下面的问题。

8．品味蔡元培在文中提出的主张，谈谈有什么意义。

9．1916年年底，在法国游学的蔡元培接到教育部的邀请，希望他回国就任北京大学校

长。在北大亟须整顿之时，他任职北大校长。读完本文后，你能从这篇演讲辞中看出蔡元培

是怎样的人吗？

[写法借鉴]

1．写作特色

简洁凝练，古朴典雅

蔡元培的《就任北京大学校长之演说》一文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出

文言文特有的古朴典雅。这篇演讲词写作的年代，正是文言文向白话文过渡、新旧两种文体

并行的时期，当时的许多文章都带有文白混杂的特点。以本文为例，文章基本的框架还是文

言文，有大量的文言字词和文言句式，多用单音词、语气词等，但另一方面文章又比较浅显，

有许多口语成分，比起古文来好理解。因此，本文读起来既有文言文的言简意赅、意味深长，

又有口语的明快易懂，这给我们的作文颇多启示。

2．写法指导

作文语言凝练典雅“五法”

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