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教学质量承诺书

在期中考试中我带的九年级九（2）班是年级倒数第一，为提高教学

质量我向学校和社会严肃承诺：

1、依法执教，自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表、不

传播有害学生身心安康的思想和违反国家法律法规的任何言论。

2、爱岗敬业，喜爱学校，把教育作为一份提升学生和自己的神圣事

业。不随便停、调课，不对工作敷衍塞责，不说任何损害学校名誉的话，

不做任何有失师表形象的事。

3、喜爱学生，敬重学生人格，敬重学生受教育权，公平公正对待学

生，爱护学生合法权益。不卑视、污辱、体罚或变相体罚学生，对任何学

生均一视同仁。

4、严谨治学，向课堂教学要质量，以复合型教师为自身进取目标，

树立终身学习观念。不违规加重学生课业负担，不从事以盈利为目的的其

次职业和有偿补课，在教学活动中不消失使用通讯工具等影响正常教育教

学的行为。

5、敬重家长，仔细听取家长的意见建议；坚持家访，讲究方法，妥

当处理学校、家长、学生之间各种问题和冲突。

6、自尊自爱，严于克己，讲究/礼节，衣着庄重、文静大方，妆扮符

合教师形象。不穿奇装异服，不浓装艳抹，不佩带转移学生留意力的饰物。

7、保证安全。尽职尽责地做好安全工作，坚持安全教育，强化安全

治理，加强安全防范，落实履行“一岗双责”安全治理责任，保证学生在

校期间的安全。

8、在教育过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方

的原则。坚持做到“八不”，即：不体罚、变相体罚学生；不呵斥、挖苦

挖苦学生；不将学生赶出教室和赶回家；不以多写作业惩处学生；不进展

有偿家教；不乱收费；不让学生帮教师干活；在交往中不收礼。

教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关

系着学生素养的培育。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三

尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神

文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师

德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品

位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！

用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下

自成蹊。”信任合格的教师才能塑造出合格的学生。

承诺人：xxx

20xx年5月11日

教学质量承诺书

为了落实xxx号文件精神，在建立和谐新xxx的过程中实践先进性，

在提高教育教学质量过程中立足岗位做奉献，进一步深化师德建立，强化

师德素养，树立“敬业爱生，明礼诚信，廉洁从教，勤学乐教，合作奉献”

的师德风气，特做出如下承诺：

1、树立以人为本的教育理念，仔细备课，细心设计教案，指导全面、

系统、精确地把握所学学问。

2、在教育教学中，对学生做出客观、全面和公正的评价，不把自己

应担当的教育责任转交给家长。

3、努力把握现代教育教学和教学手段，提高教书育人的力量和水平，

严(转载于:教师教学质量承诺书)格掌握考试次数和作业量，不让学生代

改作业，不用作业惩处学生，不卑视或谩骂学生，更不能体罚或变相体罚

学生，在教育教学过程中杜绝教学责任事故的发生。

4、严格遵守学校的教育教学治理制度，按时上下班，上课不迟到、

不早退、不拖堂，不随便调课，杜绝旷课。

5、用心从教，不参加、传销、迷信等活动。

6、敬重家长，关爱学生，严于律己，廉洁从教。

7、以进展的眼光对待学生，对有困难的学生加强辅导，不搞有偿家

教。

8、衣着干净、得体，举止端正，语言文明，不穿奇装异服或浓妆艳

抹进入学校。要求每一位教师“注意提高教育教学效果。爱生敬业，

勤奋工作，备好每一篇教案，上好每一堂课，批好每一次作业，与学

生谈好每一次话，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的胜利”。

教师要“仔细落实教学常规，改良教学方法，准时总结阅历和进展教

学反思。积极参加校本教研活动，仔细钻研教材，细心设计学案，不上无

预备之课。全体教师要突出课堂教学中心地位，搞好备课、上课、作业批

改、课后辅导、考试等环节，向课堂要效益，面对全体学生，全面提高教

学质量。严厉上课纪律。课堂教学组织纪律良好，教学手段科学、合理。

承诺人：xxx

20xx年5月11日

教学质量承诺书

为深入贯彻落实《响水县中小学教学常规治理