如何做好班主任工作.ppt

不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。——泰戈尔

班主任培训讲座第32页,共34页，2024年2月25日，星期天班主任培训讲座第33页,共34页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第34页,共34页，2024年2月25日，星期天关于如何做好班主任工作班主任VS学生：1、是学校里和学生相处时间最长的人2、是学校里和学生冲突最多的人3、是学生终生最难忘的人班主任培训讲座第2页,共34页，2024年2月25日，星期天班主任工作非常重要，很有意义在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。——任小艾班主任培训讲座第3页,共34页，2024年2月25日，星期天新时期班主任角色定位1、知识传授者2、终身学习者3、主动探究者4、有效沟通者5、积极助人者6、健康人格的塑造者班主任培训讲座第4页,共34页，2024年2月25日，星期天（一）积极的心态要想培养阳光向上、积极进取的学生，首先要有身心健康，心态积极的教师。心理健康是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。班主任培训讲座第5页,共34页，2024年2月25日，星期天事实证明：心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。我们首先要做个“快乐的班主任”。每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。第6页,共34页，2024年2月25日，星期天（二）站得高、看得远教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。苏霍姆林斯基说过：孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。也就是说，我们所做的一切，都是在为未来作准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。班主任培训讲座第7页,共34页，2024年2月25日，星期天（三）严厉与慈爱同行马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”尊重可以开启学生的内部资源和动力，是促进学生自我成长的重要条件。班主任培训讲座第8页,共34页，2024年2月25日，星期天著名教育家陶行知先生有句名言：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”用安全、可信赖、能够共情的形象面对学生，缓解他们的抵触情绪，帮助他们放松戒备的心态。班主任培训讲座第9页,共34页，2024年2月25日，星期天所谓“共情”，就是从学生的角度出发，而不是从师长的角度去理解问题。要进入学生的内心,同时还能够走出来，以旁观者的角度看待问题。提供一个共情的环境可以使问题学生自我走向稳定和成熟。班主任培训讲座第10页,共34页，2024年2月25日，星期天案例1：距离产生美刚做教师的小陈是个工作热情很高的姑娘，和许多刚做老师的大学毕业生一样，特别希望能在工作单位很快做出一些成绩。常听人说：“亲其师，信其道。”为了让学生认可自己，她从一接班就与学生零距离接触，到了初二，她发现学生的问题暴露越来越多，想加大管理强度，局面却是易放难收。班主任培训讲座第11页,共34页，2024年2月25日，星期天教师对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，这是师爱中的既对立又统一的两个方面。他们互相依存、渗透和结合着。爱中有严，严中有爱，爱要通过严表现出来，严又要以爱为基础。失去了严的爱就是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了，这都是不可取的。正确处理爱和严的关系，是衡量一个教师是否成熟的标志之一。师爱是一种大爱，既要有博大无私的境界，也要有行之有效的方法。这也叫智慧。班主任培训讲座第12页,共34页，2024年2月25日，星期天在正确处理爱和严的关系问题上，一个关键的问