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小学科学试验汇报单
学校麻城小学年(班)级五_年级试验者
时间试验名称金属
试验器材:多种金属制品、烧杯、热水、勺子、小刀、锤子、钉子、
木头、导线、电池、酒精灯
我的猜测:__1、易传热、2、软硬度不同样。
环节:1、。把勺子放入有热水的烧杯中,用手触摸勺把。
2、用小刀刻金属体验软硬程度。
3、用锤子砸钉子。4、检查导电性
观测到的现象:1、易传热、2、软硬度不同样3、有延展性4、
易导电
结论:我认为1、易传热、2、软硬度不同样3、有延展性4、
易导电。
指导教师:评估等级:
小学科学试验汇报单
学校麻城小学三年级
年(班)级试验者
时间试验名称是谁制造了风
试验器材:试验箱,蜡烛,蚊香,火柴,毛巾
我的猜测:与空气有关
环节:把一支蜡烛放进试验箱内。
把毛巾用冷水浸湿,放在试验箱左侧。
点燃蚊香放到试验左侧小口处。
观测蚊香烟流动的方向。
点燃试验箱内的蜡烛,再把蚊香放在小口处。
观测蚊香烟流动的方向。
熄灭蜡烛。
观测到的现象:不点燃蜡烛时,蚊香烟是向上的,点燃蜡烛时,蚊香烟顺
着试验箱的小口流向试验箱内。
结论:空气受热后会上升,周围的冷空气会补充过来,从而形成风。
指导教师:评估等级:
小学科学试验汇报单
学校麻城小学年(班)级五年级试验者
时间试验名称小个子翘起大个子
试验器材:杠杆尺、钩码
我的猜测:小个子能翘起大个子。
环节:
1、在将杠杆尺调整到平衡状态后,首先让学生在杠杆尺左边的第
二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、
第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处在一种什么状态?
2、让学生分别变化杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观测杠
杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?
观测到的现象:
变化杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会随之
变化。
结论:1、力点距支点的距离与重点距支点的距离同样远,且力同样大时,
杠杆尺平衡。
2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。
3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。
指导教师:评估等级:
小学科学试验汇报单
学校麻城小学五年级
年(班)级试验者
时间试验名称盘山公路
试验器材:木板(长度不同样)、木块、重物、测力计。
我的猜测:斜面越长越省力
环节:
1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为
一种斜面。把不同样的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜
面向上提高,观测用多少力?
2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一种斜面,选择
一种重物,沿着这些长度不同样的斜面逐一拉上去,分别观测用了多少
力?
观测到的现象:
斜面越长越省力
结论:1、发现物体不管是有轮子的还是没有轮子的,是大的还是小的,
表面是粗糙的还是光滑的……从斜面拉上去用的力都不不小于直接把
物体垂直提上去用的力。
2、发现木板越长,即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂
直向上提重物相称于坡度为90度,一点都不省力。
指导教师:
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