中班科学教案制作小板凳.pdf

一、引言

小板凳是幼儿园教室中常见的家具之一，它不仅可以让幼儿在课堂

中坐得更加舒适，还可以培养幼儿的自理能力和创造力。在科学教学

中，我们可以利用小板凳进行一系列的实践活动，帮助幼儿认识材料，

探索物体的特性，培养观察和思考的能力。本文将针对中班幼儿的特

点和教育需求，给出一份中班科学教案制作小板凳，以帮助教师有效

地设计科学课程。

二、教学目标

1.培养幼儿的动手能力和创造力；

2.认识和描述不同材料的特点，并理解不同材料的用途；

3.观察和记录材料在实验中的变化；

4.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

三、教学准备

1.小板凳：老师可以提前准备一些小板凳，可以用木材、塑料或者

纸板制作，尺寸适合幼儿使用；

2.各类材料：纸杯、橡皮泥、绸布、瓶盖等；

3.实验工具：粘胶带、剪刀等；

4.教学环境：教室中一片清晰的活动区域；

四、教学过程

1.导入活动：

老师与幼儿们围坐在一起，展示一个小板凳，并询问幼儿们是否-

知道它的用途。

引导幼儿们自由发言，和他们一起探究小板凳的作用，例如：坐-

在上面可以休息，可以在上面做手工活动等。

激发幼儿们的好奇心，引导他们思考：小板凳是如何制作的呢？-

2.实践活动1：小板凳材料实验

老师和幼儿们一起观察准备好的不同材料，如木材、塑料、纸板-

等。

老师提醒幼儿们仔细观察每种材料的特点，例如：颜色、质地、-

形状等。

幼儿们分成小组，每个小组选取不同材料进行实验，并记录下实-

验过程中的变化。

实验结束后，幼儿们共同分享实验结果，并讨论不同材料的用途-

和特点。

3.实践活动2：小板凳制作

老师带领幼儿们回到教室，告-诉他们今天要制作自己的小板凳。

老师与幼儿们一起讨论每种材料的特点和用途，帮助幼儿做出选-

择。

幼儿们分成小组，每个小组根据选择的材料制作小板凳，可以互-

相合作、交流和分享。

制作完成后，幼儿们展示和描述他们制作的小板凳，让其他幼儿-

欣赏。

五、教学延伸

1.游戏创造：安排幼儿们利用小板凳进行角色扮演游戏，例如学校

教室、咖啡馆等，让幼儿在游戏中感受小板凳的实际使用价值。

2.艺术创作：利用小板凳进行涂鸦或贴纸装饰活动，增强幼儿们的

美感和创造力。

3.动手实验：利用小板凳进行重量比较实验，让幼儿们探究不同材

料的承重能力。

4.材料排序：准备一些不同材料的图片，让幼儿们根据材料特点进

行分类和排序，培养他们的分类思维能力。

六、教学总结

通过制作小板凳的实践活动，幼儿能够了解不同材料的特点和用途，

培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。通过小组合作，幼儿还能

够培养团队合作意识和沟通能力。在教学