小学道德与法治《感受生活中的法律》第一课时（教案）.docx

小学道德与法治《感受生活中的法律》第一课时（教案）

第一课时教案：感受生活中的法律

一、教学目标

1.了解法律的概念和作用。

2.掌握法律在日常生活中的应用。

3.培养学生的法治意识，提高他们的法律素养。

二、教学内容

1.什么是法律？

2.法律在我们生活中的作用。

3.常见的法律规定和法律知识。

三、教学过程

1.导入新知识（5分钟）

引导学生回顾上节课所学内容，让他们理解法律对社会秩序和个人生活的重要性。

2.讲解什么是法律（10分钟）

通过以案例的形式给学生引入法律的概念，引导他们思考法律与道德的关系。

【案例一】：小明是一个热爱篮球运动的学生，但他经常在自家门口踢球，不仅噪音扰了邻居，还给邻居的花坛损坏了不少。小明的行为是否合法？

【案例二】：小红发现有人在她家附近乱扔垃圾，她愤怒地上前劝阻，该行为是否合法？

3.探究法律在我们生活中的作用（15分钟）

通过讨论法律的作用，引导学生认识到法律对社会和个人的重要性。

【问题一】：法律对社会的作用是什么？

【问题二】：没有法律会是什么样子？

4.学习常见的法律规定和法律知识（20分钟）

组织学生小组合作，给他们分发小组任务，让他们自行研究一些常见的法律规定和法律知识，并进行展示和讨论。

【任务一】：研究交通法规，总结常见的交通规则。

【任务二】：研究刑法常识，了解一些常见的刑事犯罪行为。

【任务三】：调查家长签订的租房合同，了解合同的基本要素和法律保护。

5.好课分享和总结（10分钟）

请几个学生代表展示他们小组的成果，并对其他同学的分享提出问题或评论。最后，对本节课的内容进行总结回顾，并强调了解法律的重要性和如何学习法律知识。

四、教学辅助材料和活动设计

1.案例分析

老师可以事先准备一些生活中常见的案例，通过让学生进行讨论和分析的方式，引导他们理解法律的概念和应用。

2.研究小组

将学生分为小组，每个小组研究一个具体的法律规定或法律知识，并准备展示材料。通过小组合作的方式，培养学生的合作能力和独立思考能力。

3.好课分享

鼓励学生分享自己的研究成果，并引导他们提出问题和进行反馈。通过互动交流的方式，加深对法律知识的理解和记忆。

五、教学评价

1.课堂表现评价

观察学生在课堂上的积极性、参与度和表达能力。

2.案例分析评价

检查学生对案例的理解和分析能力。

3.研究小组评价

检验学生对法律规定和法律知识的掌握程度，以及小组合作能力。

4.好课分享评价

评估学生的分享和互动表现，了解他们对他人分享的反馈和提问能力。

六、拓展延伸

1.实地探索

组织学生参观当地法院或警察局，让他们亲身感受法律的实际应用和维护社会秩序的重要性。

2.家庭调查

布置学生进行家庭调查，了解家长是如何了解和学习法律知识的。鼓励学生与家长交流，提高他们对法律的关注和理解。

3.观看法制教育视频

选取一些适合小学生的法制教育视频，让学生在课后观看，并提供相关问题进行回答和讨论。

通过以上的教学过程，我们可以使学生在感受生活中的法律的课程中，真正理解并内化了法律对社会和个人的意义和作用。同时，培养学生的法治意识和法律素养，为他们在未来的生活中能够遵守法律、维护自己的权益提供基础。