小学道德与法治《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时（作业设计）.docx

小学道德与法治《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时（作业设计）

夺取抗日战争和人民解放战争的胜利是中华民族的历史功勋，也是中国共产党领导下中国人民不屈抗争的结果。在小学道德与法治课程中，我们要教育学生了解和珍惜这段历史，通过了解历史背景和英雄事迹，增强学生的爱国情感和民族自豪感。本课时的作业设计旨在巩固学生对这一主题的理解和认识，培养他们对英雄事迹的感恩之情，并以此为起点，引导他们从自身小事做起，践行社会主义核心价值观。

一、作业目标

1.加深学生对夺取抗日战争和人民解放战争的胜利的理解和认识。

2.培养学生正确对待历史人物的态度和价值观。

3.引导学生践行社会主义核心价值观，实践爱国主义教育。

二、作业设计

1.独立阅读与讨论

请学生在课后独立阅读教材中关于夺取抗战和解放战争胜利的内容，并进行思考。学生可以以小组形式进行讨论，分享各自的理解和感受。鼓励他们提出疑问和想法，并通过讨论引导他们深入思考。

2.名人报告

要求每位学生选择一位参与夺取抗日战争和人民解放战争的英雄人物进行报告。报告的形式可以是口头报告、PPT展示或海报制作等多样化形式。学生需要介绍该英雄人物的生平、事迹、为人处世的优秀品质等，并结合相关事例和图片进行说明。鼓励学生以小组合作的形式进行报告，加强彼此之间的学习和合作意识。

3.英雄剪影

让学生以夺取抗战和解放战争的英雄人物为主题，设计剪影画。学生可以选择自己认为最有代表性和最具影响力的人物，通过剪影画的形式表达对他们的敬意。鼓励学生表现出英雄人物的勇敢、智慧和牺牲精神等特点，让他们在艺术创作中感受英雄的伟大。

4.爱国诗歌创作

要求学生以夺取抗战和解放战争的胜利为主题，创作一首爱国诗歌。鼓励学生用自己真挚的情感表达对英雄的敬意和对伟大事业的热爱。可以提供一些字词和句型给学生，帮助他们展开联想和创作。同时要求学生注意用诗歌的方式来表达情感，如押韵、运用修辞手法等。

5.社区义务服务

鼓励学生组织一次社区义务服务活动，以夺取抗战和解放战争的英雄事迹为榜样，以实际行动践行社会主义核心价值观。学生可以为社区老人清扫卫生、为残疾人提供帮助、为环境保护做贡献等。在活动前需学生提前策划和安排，确保活动的顺利进行，并在活动后进行总结和反思，从中获取成长和启示。

三、作业评价

作业的评价首先要看学生完成的情况，包括独立阅读和讨论的质量、名人报告的内容和表现形式、剪影画和诗歌创作的创意和表达方式，以及社区义务服务活动的组织和参与程度等。同时还要对学生的表现进行综合评价，包括对夺取抗战和解放战争的胜利的理解和认识程度、对历史人物的正确评价态度、对社会主义核心价值观的实践情况等。评价要客观公正，关注学生的思考过程和成长进步，给予肯定和鼓励。

通过这样的作业设计，可以激发学生对夺取抗战和解放战争胜利的兴趣和好奇心，增强他们对英雄事迹的了解和认同。同时，学生能够通过多种方式进行深入思考和表达，培养批判思维和创新能力。通过社区义务服务活动，学生能够将所学的价值观付诸实践，从小事做起，为社会贡献自己的力量。这样的作业设计将帮助学生更好地理解历史，珍惜和传承中华民族的英勇斗争精神，从而培养他们健康的人生观和价值观。