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小学道德与法治《古代科技耀我中华》第一课时（教学设计）

古代科技耀我中华

引言：

《古代科技耀我中华》是小学道德与法治教材中的一堂课，旨在通过学习古代中国的科技发展，培养学生的爱国主义情怀和科技文化意识。本节课时以“造纸术”为主题，围绕古代造纸技术的发展历程、重要性以及现代社会中的应用进行探索。通过了解古代造纸术的发展和影响，学生将深刻认识到中华民族的智慧和科技造福人类的伟大贡献。

第一部分：引入

在开始这堂课之前，我会先让学生回顾上一堂课所学到的内容。我将向学生提问，古代中国的科技有哪些特点？古代科技对中国历史和世界文明的发展有何重要影响？

接下来，我将用幻灯片展示一张古代纸张的图片，然后引导学生思考古代的纸是如何制造的。通过一个猜谜游戏的形式，让学生产生兴趣并逐渐引导他们进入本节课的主题。

第二部分：知识讲解

在接下来的内容中，我将围绕古代造纸术的发展历程和重要性进行讲解。

首先，我将向学生介绍古代造纸的起源和发展。从西汉时期的纸张出现，到东汉时期的蔡伦改进造纸术，再到唐朝时期造纸技术的完善，学生将了解古代造纸术的不断发展和改进过程。

然后，我将向学生介绍古代造纸术的重要性。我会引导学生思考，古代造纸术对中国古代文化和经济的影响有哪些？随着纸张的广泛使用，学生将认识到古代造纸术对书写、传播知识和宣扬文化的重要性。

接下来，我将与学生分享一些与古代造纸术相关的有趣事实和故事，以丰富课堂内容，激发学生的兴趣。

第三部分：活动设计

为了巩固学生的学习内容，我将设计几个与古代造纸术相关的活动。

首先，我将组织学生进行纸张的观察与比较实验。我会让学生使用不同类型的纸张（包括古代造纸术和现代工业造纸术制成的纸张），让他们观察纸张的质地、颜色、厚度等特点，并进行比较。通过这个实验，学生将能够直观地感受到不同造纸技术带来的差异。

接着，我将组织学生进行手工造纸实践活动。我会给学生准备好废纸和水，并向他们展示制作纸张的步骤。学生将亲自动手参与到造纸的过程中，亲身体验纸张的制作过程，深入理解古代造纸术的复杂和艰辛。

最后，我将分组组织学生进行小组讨论和展示。每个小组将选择一个古代造纸术相关的主题，如《造纸术的发展历程》、《造纸术的应用与推广》等，进行深入研究，并向全班展示他们的研究成果。通过小组活动，学生将培养合作意识和团队精神，同时加深对古代造纸术的认识。

第四部分：知识拓展与应用

在本节课的最后，我将拓展学生对古代科技的认识，并与现代科技进行比较。

首先，我会向学生介绍一些古代中国的其他科技发明，如火药、指南针和印刷术等。学生将了解到这些发明对中国古代以及世界文明的发展所起到的重要作用。

接着，我将与学生一起探讨古代科技与现代科技的联系和差异。学生将思考古代科技如何影响了现代社会，以及现代科技对古代科技的发展和改进。

最后，我将鼓励学生开展自主学习，通过图书馆、互联网等渠道，深入了解古代科技和文化遗产的相关内容，以拓展他们的知识和眼界。

结语：

通过本节课的学习，学生将深入了解古代中国的科技发展和文化遗产，培养爱国主义情怀和科技文化意识。通过实践活动的参与，学生将亲身体验古代造纸术的制作过程，加深对古代造纸术的了解。通过与现代科技的对比，学生将认识到古代科技对现代社会的影响和重要性。这样的学习体验将帮助学生树立正确的历史观和科技观，增进他们对中华文明的自豪感和认同感。