大班《青花瓷》教案.pptx

大班《青花瓷》教案汇报人：2024-01-30

目录contents课程背景与目标教学内容与方法教学过程与活动安排评价方式与标准资源拓展与家园共育

课程背景与目标01

青花瓷文化简介青花瓷起源与发展青花瓷是中国传统瓷器的一种，起源于唐宋时期，发展至元明清三代达到鼎盛。青花瓷艺术特点以钴料为着色剂，在瓷器上绘画，经高温烧制后呈现出蓝白相间的花纹，具有清新、淡雅、高贵的艺术特点。青花瓷文化价值青花瓷是中国传统文化的重要代表之一，不仅具有深厚的文化内涵，还体现了中国古代人民的审美情趣和工艺水平。

大班幼儿已经具备了一定的认知能力和审美意识，能够初步理解青花瓷的艺术特点和文化价值。认知发展动作技能学习兴趣大班幼儿的手部精细动作逐渐发展，能够尝试使用绘画工具进行简单的绘画活动。大班幼儿对新鲜事物充满好奇，对绘画、手工等活动具有浓厚的兴趣。030201大班幼儿特点分析

了解青花瓷的基本知识和艺术特点，掌握简单的青花瓷绘画技能。知识与技能通过观察、欣赏、讨论、实践等方式，引导幼儿感受青花瓷的美，培养幼儿对传统文化的兴趣和爱好。过程与方法激发幼儿对传统文化的热爱和自豪感，培养幼儿的审美情趣和创新能力。情感态度与价值观教学目标与要求

重点了解青花瓷的基本知识和艺术特点，掌握简单的青花瓷绘画技能。难点如何引导幼儿感受青花瓷的美，培养幼儿的审美情趣和创新能力；如何组织有效的绘画活动，让幼儿在实践中体验青花瓷的魅力。突破方法通过多媒体展示、实物观察、教师示范等方式帮助幼儿了解青花瓷的知识和技能；通过情境创设、游戏化教学等方式激发幼儿的学习兴趣和参与度；通过鼓励性评价、作品展示等方式增强幼儿的自信心和成就感。课程重难点剖析

教学内容与方法02

青花瓷的起源与发展介绍青花瓷的历史背景，包括起源、发展历程和不同时期的特点。制作工艺流程详细讲解青花瓷的制作过程，包括原料选择、成型、绘画、上釉、烧制等各个环节。青花瓷的种类与特点介绍不同种类的青花瓷及其特点，如按器型、纹饰等分类。青花瓷历史及制作工艺

讲解青花瓷图案设计的原则，如对称、均衡、节奏、韵律等。图案设计原则介绍青花瓷中常见的图案及其寓意，如龙凤呈祥、花开富贵、山水风景等。常见图案及寓意通过实例欣赏和品鉴，提高幼儿对青花瓷图案的审美能力和鉴赏水平。欣赏与品鉴青花瓷图案设计与欣赏

绘画步骤与方法详细示范青花瓷的绘画步骤和方法，包括起稿、勾线、填色、晕染等。绘画工具与材料介绍绘画青花瓷所需的工具和材料，如毛笔、釉料、调色盘等。注意事项与技巧强调绘画过程中的注意事项和技巧，如保持画面整洁、控制笔触力度等。绘画技巧与步骤示范

03展示与评价鼓励幼儿展示自己的作品，并进行相互评价，促进幼儿之间的交流与学习。01提问与讨论通过提问和讨论的方式，引导幼儿积极参与课堂活动，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。02小组合作与探究组织幼儿进行小组合作与探究，共同完成任务，培养幼儿的团队协作能力和探究精神。互动式教学方法应用

教学过程与活动安排03

播放青花瓷相关视频或展示图片，引导幼儿欣赏并感受其独特美感。讲述青花瓷的历史和文化背景，激发幼儿对传统文化的兴趣和好奇心。通过提问等方式，引出本次活动的主题——青花瓷。导入环节：激发兴趣，引出主题

探究环节：观察实物，了解特点展示青花瓷实物或仿制品，让幼儿近距离观察和感受其质地、色彩、图案等特点。引导幼儿发现青花瓷上的图案和色彩搭配的规律，培养其审美能力和观察力。通过比较不同风格的青花瓷，让幼儿了解不同文化背景下的艺术差异。

鼓励幼儿根据自己的想象和创意，动手绘制属于自己的青花瓷作品。教师在活动过程中巡回指导，帮助幼儿解决绘制过程中遇到的问题，同时鼓励幼儿相互交流和合作。提供绘制青花瓷的材料和工具，如白色纸盘、蓝色水彩笔、颜料等。实践环节：动手绘制，体验乐趣

搭建展示平台，让每个幼儿都有机会展示自己的青花瓷作品。鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品和创作过程，分享成功的喜悦和创作的乐趣。教师对幼儿的作品进行点评和表扬，肯定幼儿的创意和努力，提升其自信心和成就感。展示环节：分享成果，提升自信

评价方式与标准04

观察幼儿在活动过程中的表现，包括注意力集中程度、与同伴的互动交流等。评估幼儿是否积极参与讨论、动手操作，能否主动表达自己的想法和感受。鼓励幼儿大胆尝试、探索和创新，对其在过程中的点滴进步给予及时肯定。过程性评价：关注幼儿参与度

欣赏每位幼儿完成的青花瓷作品，关注其图案设计、色彩搭配和整体效果。评价作品是否具有创意和独特性，能否体现幼儿对青花瓷文化的理解和审美感受。鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，培养其自信心和表现力。结果性评价：注重作品创意性

回顾本次活动的目标和内容，分析活动过程中的优缺点，总结经验教训。思考如何更好地激发幼儿的兴趣和创造力，促进其在艺术领域的全面发展。针对