大班《五一劳动节》教案.pptx

大班《五一劳动节》教案

汇报人：

2024-01-27

课程介绍与目标

劳动观念培养

实践活动设计

艺术创作展示

家园共育拓展

总结评价与反思

contents

目

录

01

课程介绍与目标

介绍五一国际劳动节的起源和历史背景，让学生了解这个节日的全球性。

五一劳动节的由来

阐述劳动在人类社会发展中的重要性，以及劳动对于个人成长和社会进步的贡献。

劳动的意义

知识目标

让学生了解五一劳动节的起源、意义和相关习俗。

能力目标

培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的情感，以及珍惜劳动成果的意识。

情感、态度和价值观目标

通过课程学习，让学生树立正确的劳动观念，形成崇尚劳动、尊重劳动人民的良好品质。

共计2课时，每课时40分钟。

课程时间

课程安排

教学方法

第一课时介绍五一劳动节的起源和意义，第二课时讲解教学目标与要求，并进行相关活动。

采用讲解、讨论、示范、实践等多种教学方法相结合的方式进行授课。

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劳动观念培养

通过故事、图片等形式展示劳动者的辛勤付出，让幼儿感受到劳动的艰辛和不易，从而学会尊重劳动。

教育幼儿珍惜劳动成果，不浪费食物和物品，养成良好的节约习惯。

引导幼儿认识到劳动的重要性，明白劳动是创造财富和美好生活的源泉。

鼓励幼儿积极参与劳动，培养勤劳的品质，让幼儿明白只有通过劳动才能实现自己的梦想。

通过讲述劳动模范和先进人物的故事，激发幼儿的劳动热情和勇气，让幼儿敢于面对困难和挑战。

教育幼儿自强不息，不断学习和提升自己的劳动能力，为将来的生活和工作打下坚实的基础。

培养幼儿的团队协作精神，让幼儿明白团结就是力量，只有团结协作才能取得更大的成功。

通过组织幼儿参与集体劳动，让幼儿学会与他人合作和分享的精神，增强幼儿的集体荣誉感。

教育幼儿互助共赢，懂得在劳动中互相帮助和支持，共同创造更加美好的未来。

03

实践活动设计

带领幼儿参观社区或周边的工作场所，如警察局、消防站、医院等，让幼儿观察并了解不同职业的工作环境和特点。

邀请不同职业的家长或社区工作者来园，与幼儿进行互动交流，介绍各自的工作内容和职责。

通过观看相关视频或图片资料，帮助幼儿更加直观地了解不同职业的特点和工作场景。

在班级中设立“小小职业体验区”，提供各种职业相关的道具和服装，让幼儿能够动手尝试不同的职业角色。

组织幼儿进行简单的劳动实践，如种植小植物、整理班级环境、制作小手工等，让幼儿体验劳动的乐趣和成果。

鼓励幼儿在家中参与力所能及的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理房间等，培养幼儿的劳动意识和习惯。

在活动结束后，组织幼儿进行分享和讨论，让每个幼儿都有机会表达自己在活动中的感受和收获。

引导幼儿思考劳动的意义和价值，以及不同职业对社会的重要性和贡献。

通过分享和交流，帮助幼儿树立正确的劳动观念和价值观，懂得尊重劳动和劳动者。

04

艺术创作展示

创作指导

鼓励幼儿运用画笔、颜料等绘画材料，自由创作自己心目中的劳动者形象。教师可提供绘画步骤和技巧的指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法。

观察与讨论

展示不同劳动者的图片或视频，引导幼儿观察劳动者的服饰、动作和表情，讨论他们的工作内容和意义。

作品展示

将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流创作心得，培养幼儿的审美能力和表达能力。

材料准备

01

收集各种废旧材料，如纸盒、瓶盖、吸管等，以及胶水、剪刀等制作工具。

制作指导

02

引导幼儿根据自己的兴趣和创意，选择合适的材料，制作劳动工具模型。例如，用纸盒制作铲子、用瓶盖制作车轮等。在制作过程中，教师可提供必要的帮助和指导。

作品展示

03

将幼儿制作好的劳动工具模型展示出来，让他们互相交流制作过程和成果，培养幼儿的动手能力和创造力。

选择一首与劳动相关的歌曲，如《劳动最光荣》等，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。

歌曲选择

根据歌曲的节奏和内容，编排简单的舞蹈动作，引导幼儿学习并练习。在编排过程中，可结合劳动者的动作和特点，让幼儿更好地理解和表现歌曲的主题。

舞蹈编排

组织幼儿进行音乐舞蹈表演，展示他们的学习成果。在表演过程中，教师可给予必要的指导和鼓励，让幼儿充分展现自己的才艺和自信。

表演展示

05

家园共育拓展

通过家长的故事，引导孩子们理解劳动的辛苦和意义，以及不同职业的劳动价值。

邀请家长进课堂，分享自己的职业故事和劳动经历。

家长可以带来相关的工具或照片，增加孩子们对劳动的直观感受。

设计适合孩子年龄的家务任务清单，如整理玩具、擦桌子、浇花等。

任务完成后，家长可以给予孩子适当的鼓励和奖励，激发孩子的劳动积极性。

家长和孩子一起完成任务，让孩子体验家务劳动的乐趣和成就感。

联系当地的企业或工厂，组织孩子们进行实地参观。

在参观过程中，引导孩子们观察劳动者的工作状态和劳动成果，了解生产的流程和劳动的价值。

通过与