河北省唐山市开滦第二中学高二语文（选修）中国古代诗歌散文导学案长恨歌第2课时.pdfVIP

【学习目标】

1．学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。

2．掌握诗歌中写人、抒情所采用的表现手法。

3．了解现实主义和浪漫主义相结合的创作风格。

【重点难点】

1．掌握诗歌中写人、抒情所采用的表现手法。（重点）

2．感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。

【学习内容】

1．研习第二、三部分。

2．把握主旨，总结艺术特色

一、设问导学

（一）研习第二、三部分

1．找出诗中描写唐玄宗在杨玉环死后的心情的句子，哪些给你的印象最深刻？为什么？它

们用到了一些什么样的艺术手法？

2．“春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时”怎么可以联系在一块？试结合诗中第二部分对景

物的描写，举例说明它们是怎样和表达感情结合起来的？

3．文中哪些诗句表现了杨贵妃的痴情？

4．《长恨歌》结句“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”在全诗结构上的作用是什么？

（二）把握主旨，总结艺术特色

1．这首诗歌的题目是《长恨歌》，恨是什么意思？长恨歌应作何解释？谁恨？恨什么？为

什么恨？怎么表现恨？

2．合作探究，分析人物形象。

3．概括主题：透过这两个人物形象，你认为《长恨歌》的主题是什么？请作简要分析。

4、这首叙事诗在艺术上有哪些特点？这首诗最令你感动的是什么？想想看，白居易用了什

么样的写作技巧使你感动？

（提示：从诗歌语言、表达方式、故事情节、人物形象、诗歌风格等方面去分析。）

二、合作探究、交流展示

三、自我检测、点拨巩固

1．给下列句子中加点的字注音。

回眸()粉黛()骊宫()霓裳()

衾被()鼙鼓()仙袂()衣钿()

凝睇()钗擘()萦纡()马嵬()

阑干()绰约()迤逦（）

2.解释下列句子中加点的词。

（1）六宫粉黛无颜色

（2）可怜光彩生门户

（3）东望都门信马归

（4）耿耿星河欲曙天

（5）鸳鸯瓦冷霜华重

（6）为感君王辗转思

（7）遂教方士殷勤觅

（8）其中绰约多仙子

（9）含情凝睇谢君王

（10）云鬓半偏新睡觉

3．名句翻译：

①君王掩面救不得，回看血泪相和流

②黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁

③峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄

④君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归

⑤迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天

4．名句填空。

（1），六宫粉黛无颜色。

（2）云鬓花颜金步摇，。

（3）黄埃散漫风萧索，。

（4）春风桃李花开夜，。

（5）梨园弟子白发新，。

（6）迟迟钟鼓初长夜，。

（7）上穷碧落下黄泉,。

（8），梨花一枝春带雨。

（9）在天愿作比翼鸟，。

（10），此恨绵绵无绝期。

5．简答题

《长恨歌》在叙事中插入多处景物描写，移情入景，情景交融，试作具体分析。

【课堂小结与反思】

【课后作业与练习】

1.《同步训练》P3-4“过关检测”

2.《同步训练》P4-5“课外拓展”

《长恨歌》同步练习

1下列各项对句中所运用的修辞手法的概括，不正确的一项是：

A、后宫佳现三千人，三千宠爱在一身。（夸张）

B、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。（夸张、借代）

C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（比喻、拟人）

D、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。（对偶、比喻）

2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）

从军行七首（其二）王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？

答：

（2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？

答

3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）

与夏十二登岳阳楼李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，

为什么？（4分）

（2）对第三联“云