原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
不同发展阶段教师专业素质结构实证研究的开题报告
一、研究背景和意义
教师素质是影响教育质量的重要因素，近年来，随着教育的改革和发展，对教师素质的要求也越来越高。教师素质的成长与教师职业发展密不可分，教师职业发展经历了初入教师职业、教师职业稳定和教师职业熟练三个阶段。在不同的阶段，教师的职业发展目标和任务不同，教师素质结构也随之变化。
因此，了解不同发展阶段教师专业素质结构变化情况，对教师职业发展和教育教学改革具有重要的理论和实践意义。本文拟对此展开实证研究。
二、研究问题
1.不同发展阶段教师的专业素质结构有何差异？
2.不同发展阶段教师专业素质中哪些方面有较显著的差异？
3.不同发展阶段教师对于教师职业发展目标的认知有何变化？
三、研究内容和方法
本研究将采用问卷调查法和访谈法，以某市中小学教师为研究对象，分别从教师的专业素质、教师职业发展目标和任务、教育教学改革等方面，进行定量和定性的分析，深入探讨不同发展阶段教师专业素质结构的差异、特征和影响因素。
四、研究成果和预期目标
通过本研究，预计将得出以下结论：
1.不同发展阶段教师专业素质结构有差异，教师在职业发展的不同阶段具有不同的专业素质结构。
2.教师在职业发展阶段的相应专业素质存在显著变化，具体表现为教师的知识水平、教学能力、人际交往能力等方面的提高。
3.教师在认知上对于职业发展目标的认知也有变化，随着职业发展的阶段变化，教师越来越加强了自我学习和教育教学改革的意识。
本研究的成果将为教师职业发展提供理论参考和实践指导，对于促进教育教学改革具有重要意义。
文档评论（0）