大班美术《运动简笔画》教案.pptx

大班美术《运动简笔画》教案汇报人：2024-01-30

教学目标与要求教学内容与步骤运动简笔画技巧点拨课堂互动环节设计评价标准及反馈机制建立资源开发与利用建议总结回顾与展望未来contents目录

01教学目标与要求

掌握基本运动形态的简笔画表现技巧，能够用简单的线条勾勒出人物运动的基本动态。学习运用不同的线条和形状来表现运动的速度、力量和节奏感。了解不同运动项目的特点和运动员的姿态，能够在简笔画中体现出来。知识与技能目标

激发学生对体育运动的兴趣和热爱，通过简笔画的形式感受运动的魅力。培养学生的观察力和表现力，鼓励学生用画笔记录生活中的运动场景。引导学生树立健康第一的理念，通过运动简笔画感受身心健康的重要性。情感态度与价值观目标

采用示范教学法，教师现场示范简笔画的绘画步骤和技巧，引导学生跟随练习。组织学生进行小组合作，共同创作一幅运动主题的简笔画作品，培养学生的协作能力。运用多媒体教学手段，展示优秀的运动简笔画作品和运动场景图片，激发学生的创作灵感。采用游戏化教学法，通过运动简笔画接龙等游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。教学方法与手段

02教学内容与步骤

引入新课展示运动简笔画作品，激发学生兴趣。提问学生是否了解运动简笔画，引导学生初步认识。介绍运动简笔画的定义和作用，加深学生对概念的理解。

用简单的线条勾勒出人物或动物在运动中的形态。运动简笔画的定义简洁、生动、形象。运动简笔画的特点根据不同运动项目进行分类，如跑步、跳跃、游泳等。运动简笔画的分类讲解运动简笔画基本概念

讲解绘制步骤和技巧，如如何捕捉动态、如何简化线条等。展示完成的作品，让学生感受运动简笔画的魅力。选择一个具体的运动项目，如跑步，进行示范绘制。示范绘制过程

布置练习任务，让学生选择一个感兴趣的运动项目进行绘制。巡视指导，针对学生的问题进行个别辅导。展示学生作品，进行点评和表扬，鼓励学生继续努力。学生练习指导

03运动简笔画技巧点拨

用简洁的线条概括出运动人物的基本形态，突出主要特征。简洁明了流畅自然疏密有致线条要流畅，不要出现过多的停顿和颤抖，以保持画面的整体美感。根据运动人物的不同部位和运动状态，合理分布线条的疏密，形成节奏感。030201线条运用技巧

准确把握运动人物的特征，如跑步时的动态姿势、跳跃时的身体曲线等。抓住特征适当夸张运动人物的某些特征，以增强画面的表现力和趣味性。夸张表现注意保持画面的动态平衡，使运动人物在画面中呈现出稳定而富有动感的效果。动态平衡形态把握方法

选择鲜艳的色彩来表现运动场景，增强画面的视觉冲击力。色彩鲜明运用色彩的对比和互补关系，突出画面中的重点部分，形成层次感。色彩对比注意色彩的和谐统一，避免过于杂乱或单调的色彩搭配。色彩和谐色彩搭配原则

发挥想象大胆发挥想象力，尝试将不同的运动元素进行组合和创新。结合生活从日常生活中寻找创作灵感，将熟悉的运动场景转化为简笔画作品。借鉴优秀作品学习和借鉴优秀的运动简笔画作品，从中汲取创作灵感和表现手法。创意构思启示

04课堂互动环节设计

03小组展示每个小组选派一名代表，向全班展示自己小组的讨论成果和绘画作品。01分组讨论将幼儿分成小组，每组讨论并分享自己对于运动简笔画的经验和理解。02互相学习鼓励幼儿向同伴学习，借鉴他人的创意和绘画技巧。小组讨论分享经验

教师示范幼儿自评互评互学教师点评师生互动评价作师先展示一些优秀的运动简笔画作品，引导幼儿学习评价标准。鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，发现自己的优点和不足。引导幼儿互相评价同伴的作品，从中学习他人的长处和创意。教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步和创意，提出改进建议。

创设情景通过创设运动场景，如运动场、体育馆等，让幼儿身临其境地感受运动的氛围。角色扮演鼓励幼儿扮演自己喜欢的运动员角色，进行运动简笔画的创作。情景再现引导幼儿将自己的绘画作品与情景相结合，进行情景再现和表演。情景模拟提升兴趣

家庭作业延伸拓展布置相关运动简笔画的家庭作业，鼓励幼儿在家中进行创作和练习。引导家长参与孩子的绘画过程，增进亲子关系，同时提升孩子的绘画技能。鼓励幼儿将自己的家庭作业带到课堂上进行展示和分享，增强自信心和成就感。引导幼儿将所学的运动简笔画技能应用到其他领域，如制作贺卡、装饰画等。家庭作业家长参与作品展示拓展延伸

05评价标准及反馈机制建立

制定明确评价标准线条简洁流畅评价幼儿是否能够用简洁的线条表现出运动人物的基本形态。形象生动有趣评价幼儿所画的运动人物是否生动有趣，具有个性和活力。创意独特新颖鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特新颖的运动简笔画作品。

幼儿自评引导幼儿学会自我评价，发现自己的进步和需要改进的地方。同伴互评鼓励幼儿相互欣赏、评价同伴的作品，促进交流和学习。教师评价教师根据评价标准对幼儿的作