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统编人教2019版必修中外历史纲要上册第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案
中外历史纲要（上）
教学设计
第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
教学目标
1、时空观念：通过知识填空表格，梳理本课内容的知识线索，让学生掌握正面战场的主要战役及战绩。
2、史料实证：通过对本课史料的分析运用，培养学生分析史料、运用史料提取有效信息，做到史论结合、论从史出。
3、历史解释：注重相关历史概念的解读，论持久战、根据地的民主选举制度、皖南事变等，帮助学生加深知识理解。
4、唯物史观：运用唯物史观，分析抗日战争取得胜利的原因及意义。
5、家国情怀：通过学习日本侵华罪行和全民族抗战下中国人民的英勇抗争，全体中华儿女众志成城，运用革命先烈的英勇事迹对学生进行爱国主义教育。
教学重点、难点
1、重点：认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
2、难点：认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。
教学方法
1、讲述法；2、问题探究法；3、分析归纳法
4、多媒体教学等。
教学设计
教学过程
设计意图
导入新课：
总结上节课的知识内容，导入本节课题。
面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，一致对外，实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，全国军民奋起抗战。
让学生整体把握本节课的课程标准和学习重点。
一、正面战场的抗战
展示PPT，让学生读书完成下列表格。
（一）防御阶段
1、淞沪会战，意义：粉碎了日军三个月亡华的狂妄企图
2、忻口会战，特点：抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役
平型关大捷，特点：华北战场中国军队主动歼敌的第一场胜仗，打破日军不可战胜的神话。
3、徐州会战，台儿庄战役，特点：抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利。
4、武汉会战，特点，抗战以来规模最大的一次战役
5、结果：1938年10月，武汉广州陷落，抗战进入相持阶段。
（二）毛泽东思想成熟时期：发表《论持久战》、内容及意义。
（三）相持阶段
1、1941年12月，第三次长沙会战胜利，在国内外产生积极影响。
2、东部沿海工业大规模向西南大后方迁移，华北华东各著名高校师生带着大量书籍和实验设备迁到大后方，意义：鼓舞全国人民的抗战信心，为抗战胜利打下物质和精神基础。
展示PPT，设问：国民党在抗日战争中作用？
①粉碎了日军速战速决的阴谋，使抗战成为持久战；
②为中共开辟敌后抗日根据地创造了有利条件。
1、让学生们阅读教材内容，完成知识表格，突出战绩战役特点的知识点，让学生清楚的掌握战争过程中的战役的侧重学习内容。
2、培养学生筛取有效信息能力。
3、通过展示相关文字材料及数据，让学生们能辩证地认识国民党在抗日战争中起到作用。
二、敌后战场的抗战
1、建立敌后抗日根据地，开展游击战争
2、百团大战：时间、地点、指挥、军队、作用
3、皖南事变：国民党顽固派对华中的新四军军部发动的一次突然袭击，国民党第二次反共高潮的顶点。
4、根据地的民主选举制度：陕甘宁边区的民主选举
设问：你如何看待两个战场的关系？
①相互配合，协同作战——抗战胜利的保证。
②防御阶段，正面战场是抗日主战场；相持阶段，敌后战场逐步成为抗日主战场。
③两者存在一定的矛盾和摩擦(如皖南事变)。
1、培养学生阅读史料，提取有效信息的能力；
2、通过展示相关历史图片，再现历史情境，增强学生的情感体验，加强爱国主义教育。
3、通过了解中共领导的敌后战场抗战，让学生辩证地认识两个战场的关系。
三、东方主战场
1、反法联盟建立：背景、时间、标志、性质、意义。
性质：不同社会制度国家组成世界反法西斯统一战线
2、中国远征军赴缅甸作战
（了解中国国外战场的开辟，介绍戴安澜将军的英勇事迹。PPT展示）
3、开罗会议：时间、地点、内容
4、中国战场的地位
1、通过了解国际反法联盟建立的史实，及从三十年代以来中国抗战抗击日本法西斯的重要作用，认识东方主战场的地位。
四、抗日战争的胜利
1、中共七大，背景、时间、地点、内容、意义
内容：毛泽东在会上作《论联合政府》的政治报告；提出党的政治路线；选举毛泽东为首的中央委员会；确立毛泽东思想为党的指导思想。
2、胜利
（1）胜利标志，：1945年8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，日本签署投降书
（2）胜利原因：国共两党实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，进行全民族抗战；
正面战场和敌后战场相互配合依存；中共的中流砥柱作用和国民党始终坚持抗战；中共坚持持久战的战略和游击战的战术；日本发动的是侵略非正义的法西斯战争；世界反法西斯联盟的援助，其他世界反法西斯战场的胜利。
（3）胜利意义：
引导学生分析抗战胜利的意义，展示相关资料：
抗日战争的胜利是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全
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