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新课标视域下初中英语文化育人思路探析

高锐

新疆乌鲁木齐市华兵实验中学，新疆乌鲁木齐831400

摘要：在新课标示意下，文化育人作为重要指导思想，给英语课程教学带来了新的启示。在针对初中生组织英语

教学活动时，需要发掘学科本身所具备的文化内涵，给予学生正确的思想启迪。促使其在形成良好文化观念的前

提下，深入参与到英语课程学习和探索当中。本文主要分析在新课标背景下，有效组织初中英语文化育人的意义，

并探索更合理的渗透路径。让整个英语课堂更具有文化内涵，凸显英语本身所具备的文化育人功能价值。

关键词：新课标；初中英语；文化育人

中图分类号：G63

0引言的英语思维。围绕英语课程中所包含的知识要点进行

深入探索，发展学生的学习能力，培养其形成良好的文

在初中，英语作为第二门语言，其所具备的学科地

化品质。不仅如此，以文化育人思想为助力有效组织英

位比较显出。能有效激活学生的英语思维，使得其在掌

语教学活动，能保证所开展的课堂更具有深度和高度，

握良好英语表达技能和应用要点的前提下，更好适应

驱动英语课程在新时期的改革环境下真正实现素质改

接下来的国际化社会发展形势。而在组织英语课程教

革与深入发展。

学时，教师需要从文化角度着手，进行资源整合和有效

渗透。促使学生在参与学习的过程中，能对学科中所蕴2基于新课标的初中英语文化育人理念渗透

含的文化知识底蕴加深认识。并在树立起良好文化意路径分析

识的前提下，展开深入探索，综合发展学生的英语学习2.1整合文化资源，渲染文化氛围

品质。

新课标明确强调了教学环境对于学生个体所带来

1基于新课标的初中英语文化育人理念渗透[1]

的重要影响。因此，在全新的教改形势下，作为教师

意义分析为了保证所组织的英语课程教学活动更具有文化底蕴，

新课标是有效适应素质改革大趋势所提出的重要激发学生的思维，需要从文化视角着手，确定课程教学

指导思想，强调教师在开展日常教学活动的过程中，需目标和行动主题。然后，有效收集与整理更丰富多元的

要重点关注学生的思维与能力培养。以促进学生学科文化素材，保证所构建的课程体系更完整和全面。促使

素质实现全面发展为导向，就接下来的育人思想和主学生在良好的文化氛围熏陶下，树立起更端正的学习

要的授课模式加以优化。在初中阶段，英语是重要的语态度。基于自身对英语主题的理解和认识，深入参与到

言类课程，所包含的文化底蕴十分丰富。能启迪学生形英语活动探索当中。在整合文化资源之前，教师需要先

成正确的语言观念和文化观念，促使其在学习的过程做好前期的准备工作。围绕教材中的内容进行有效钻

中形成良好的文化素养。同时，也能帮助学生有效掌握研和分析，了解教材中的单元设置特点。在明确掌握每

第二门语言，在今后的国际化社会环境下，发挥自身所个单元的主题之后，遵循新课标的思想导向，合理设置

具备的英语素养，有效解决各类实际问题。在新课标引课程教学目标。一般在构建目标时，教师需要从知识、

领下，教师需要认识到文化育人这